17401.幼兒園繪本教學設計存在的問題及對策研究

1、重慶師范大學碩士學位論文幼兒園繪本教學設計存在的問題及對策研究碩士研究生：周玲玲指導教師：左瑞勇教授學科專業(yè)：學前教育學所在學院：教育科學學院重慶師范大學二0一七年四月重慶師范大學碩士學位論文中文摘要I幼兒園繪本教學設計存在的問題及對策研究摘要繪本以圖文并茂的形式向兒童講故事，從誕生之初就是以兒童為本位的，充滿了想象和個性，溫情浪漫，多姿多彩，受到幼兒喜愛。越來越多的專家學者開始關注繪本的價值和功能，教師也在幼兒園教學中開展繪本教學，繪

2、本教學已成為幼兒園語言領域重要的組成部分。本研究主要采用文獻法、內(nèi)容分析法和訪談法，通過對從網(wǎng)絡和重慶市四所幼兒園收集到的共計204份繪本教學設計進行統(tǒng)計、分析，采用自編的內(nèi)容分析量表，利用SPSS軟件，通過分析，發(fā)現(xiàn)幼兒園繪本教學設計存在以下問題：1.教學目標設置欠妥當2.在繪本選擇上狹隘化，中國原創(chuàng)繪本比例小3.在活動準備上，物質(zhì)準備比較單一，經(jīng)驗準備較為忽視4.在教學策略上，不夠重視閱讀能力的培養(yǎng)5.在幼兒學習上，不夠重視幼兒的主