16509.2007～2016年高考全國卷物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)試題研究

1、重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文2007—2016年高考全國卷物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)試題研究碩士研究生：崔瑤指導(dǎo)教師：牛連斌教授學(xué)科專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（物理）所在學(xué)院：物理與電子工程學(xué)院重慶師范大學(xué)2017年3月重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I2007—2016年高考全國卷物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)試題研究摘要高考作為選拔人才的主要途徑，受到廣大群眾的關(guān)注。新課改之后，高考也作出了相應(yīng)的改革，其方式方法、內(nèi)容及考查能力都發(fā)生了變化。對(duì)高考試題的具體分析，對(duì)于師生了解高考

2、動(dòng)向具有重要意義。同時(shí)分析高考試題，研究物理高考考查的規(guī)律及特點(diǎn)，能夠讓教師完善自己的教學(xué)，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。物理是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，其實(shí)驗(yàn)的重要性不言而喻。而中學(xué)電學(xué)實(shí)驗(yàn)的考查，一直是高考實(shí)驗(yàn)題的熱門考點(diǎn)，其在整個(gè)高考物理中占據(jù)重要地位。本文采用內(nèi)容分析法、文獻(xiàn)研究法和統(tǒng)計(jì)分析法，根據(jù)解讀課程標(biāo)準(zhǔn)和《考試大綱》中關(guān)于物理實(shí)驗(yàn)及電學(xué)實(shí)驗(yàn)部分的要求和需要達(dá)到的能力，對(duì)十年全國卷物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)試題進(jìn)行了詳細(xì)分析與研究。從中發(fā)現(xiàn)高考物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)試

3、題在考查學(xué)生對(duì)基本實(shí)驗(yàn)技能、儀器的使用、原理的掌握、數(shù)據(jù)分析及誤差分析等知識(shí)以外，更加關(guān)注學(xué)生綜合性能力的考查。本文對(duì)2007—2016年高考全國卷物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)試題進(jìn)行了系統(tǒng)的分析，主要從電學(xué)實(shí)驗(yàn)所占分值比、電學(xué)實(shí)驗(yàn)所考查的內(nèi)容、能力及設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)等進(jìn)行研究，從中得出以下結(jié)論：1）十年中，電學(xué)實(shí)驗(yàn)一直占據(jù)物理實(shí)驗(yàn)試題的半邊江山。2）基本儀器的選擇和使用是實(shí)驗(yàn)儀器考查的主要內(nèi)容之一。3）注重對(duì)典型實(shí)驗(yàn)的考查。4）重視理解電學(xué)實(shí)驗(yàn)原理及運(yùn)用。

4、5）注重實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椤?）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的考查成為物理實(shí)驗(yàn)考試的熱點(diǎn)。鑒于以上的研究，結(jié)合實(shí)習(xí)經(jīng)歷，筆者提出對(duì)電學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)建議和即將步入教學(xué)崗位的準(zhǔn)教師的建議。對(duì)電學(xué)實(shí)驗(yàn)部分教學(xué)建議：1）深入分析課程標(biāo)準(zhǔn)與《考試大綱》，從思想上重視物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)。2）加強(qiáng)鍛煉實(shí)驗(yàn)儀器的基本使用，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作的訓(xùn)練，提高動(dòng)手能力。3）培養(yǎng)學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)思維、方法，重視掌握物理實(shí)驗(yàn)原理。4）注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。對(duì)準(zhǔn)教師準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的建議：1）課前充分