12700.試論中學(xué)語文閱讀教學(xué)主問題的優(yōu)化設(shè)計(jì)

1、分類號學(xué)校代碼10542密級學(xué)號201323040038試論中學(xué)語文閱讀教學(xué)主問題的優(yōu)化設(shè)計(jì)OptimaldesignofmainquestioninmiddleschoolaboutChinesereadingteaching研究生姓名劉園指導(dǎo)教師姓名、職稱張良田教授學(xué)科專業(yè)研究方向教育碩士學(xué)科教學(xué)(語文)湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二零一五年五月問題進(jìn)行具體的歸因分析，針對在中學(xué)閱讀教學(xué)主問題設(shè)計(jì)和實(shí)施過程具體存在的問題進(jìn)行原因

2、分析。第三章是關(guān)于中學(xué)閱讀教學(xué)的優(yōu)化設(shè)計(jì)，該章主要分為三個(gè)部分。第一部分是中學(xué)閱讀教學(xué)主問題優(yōu)化設(shè)計(jì)的原則，第二部分是主問題優(yōu)化設(shè)計(jì)的策略，第三部分是探索主問題優(yōu)化設(shè)計(jì)在中學(xué)語文閱讀教學(xué)的價(jià)值。經(jīng)過優(yōu)化設(shè)計(jì)的主問題對中學(xué)語文閱讀課教學(xué)是具有較大的實(shí)用價(jià)值，且能夠較廣泛地運(yùn)用到閱讀教學(xué)中。本論文主要是試圖從具體的實(shí)踐角度來進(jìn)行閱讀教學(xué)的主問題優(yōu)化設(shè)計(jì)分析，希望能夠?yàn)榫唧w的語文教學(xué)活動(dòng)提供一些參考。讓師生之間思維交流碰撞的智慧火花充滿課堂，