11883.信息技術(shù)與中國(guó)傳統(tǒng)文化相融合在中小學(xué)教育中的應(yīng)用研究

1、分類號(hào)：密級(jí)：學(xué)校代碼：10165學(xué)號(hào)：201312000349遺享師耗大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位論文⑨信息技術(shù)與中國(guó)傳統(tǒng)文化相融合在中小學(xué)教育中的應(yīng)用研究作者姓名：郭舒婷導(dǎo)師姓名：高偉副教授2015年06月遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要在科學(xué)技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的影響下，傳統(tǒng)的中國(guó)文化以及中國(guó)傳統(tǒng)文化教育的發(fā)展都面臨著一次挑戰(zhàn)，但計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷進(jìn)步，也為中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展提供了一個(gè)嶄新的方向。傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技相結(jié)合，通過新的途徑、以新的形式呈

2、現(xiàn)出來，是實(shí)現(xiàn)當(dāng)代傳統(tǒng)文化教育的重要方式?，F(xiàn)在，已經(jīng)有大量的研究者致力于將傳統(tǒng)文化與動(dòng)畫技術(shù)相結(jié)合，制作出具有傳統(tǒng)文化氣息的動(dòng)畫，促使傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化發(fā)展以及傳統(tǒng)文化教育的進(jìn)步?？墒怯捎谶@種將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代技術(shù)相融合的方式并沒有完全應(yīng)用于教學(xué)領(lǐng)域，無法滿足將傳統(tǒng)文化引入中小學(xué)教育中的需要，所以為了使中小學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，中小學(xué)中有關(guān)傳統(tǒng)文化內(nèi)容的設(shè)計(jì)、形式的創(chuàng)新應(yīng)該得到高度重視。本文采用文獻(xiàn)研究法、案例分析法及調(diào)查法對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化

3、、中國(guó)傳統(tǒng)文化在中小學(xué)教育中的現(xiàn)狀及其相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了分析。以認(rèn)知主義理論、多元智能理論為支撐，對(duì)在中小學(xué)進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的必要性進(jìn)行分析，并對(duì)傳統(tǒng)文化教育、傳統(tǒng)文化與計(jì)算機(jī)技術(shù)的結(jié)合以及在中小學(xué)教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，概括出當(dāng)前在中小學(xué)中實(shí)施傳統(tǒng)文化教育存在的問題，并深入分析了中小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和傳統(tǒng)文化教育的方式方法，探索出了在信息技術(shù)背景下，可以利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、動(dòng)畫技術(shù)將傳統(tǒng)文化以動(dòng)畫或視頻形式的呈現(xiàn)，結(jié)合利用情景教學(xué)法，將傳統(tǒng)文