高中英語寫作教師反饋的調(diào)查研究.pdf

1、寫作是語言學(xué)習(xí)中比較復(fù)雜的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。高中英語寫作是高中生學(xué)習(xí)英語的重要內(nèi)容，也是學(xué)生感覺難度最大的一部分。其中，做好寫作反饋是提高學(xué)生寫作能力的一個(gè)重要途徑，因此寫作反饋在高中英語寫作教學(xué)中的作用是不容忽視的。本文根據(jù)文獻(xiàn)中有關(guān)寫作教學(xué)和寫作評(píng)閱要求，從反饋學(xué)的原理出發(fā)，旨在探討學(xué)生和教師對(duì)寫作反饋的態(tài)度、看法、實(shí)際操作情況和期望，并希望在此基礎(chǔ)上找到一些對(duì)高中英語寫作教學(xué)的啟示。
　　 本研究隨機(jī)選取了浙江省蒼南縣金鄉(xiāng)高級(jí)中學(xué)

2、290名(200名普通班學(xué)生，90名實(shí)驗(yàn)班學(xué)生)高一的學(xué)生和20名高中英語教師作為研究對(duì)象，分別對(duì)他們進(jìn)行了問卷和訪談，試圖回答以下幾個(gè)具體的問題：(1)目前高中英語寫作教學(xué)的情況怎樣？(2)教師和學(xué)生對(duì)寫作反饋的態(tài)度、看法及期望是否有分歧？(3)教師和學(xué)生對(duì)寫作反饋的實(shí)際操作情況及區(qū)別？(4)不同學(xué)習(xí)層次學(xué)生對(duì)寫作反饋的認(rèn)識(shí)和操作的區(qū)別？(5)教師和學(xué)生所喜歡和期望的反饋形式是什么？
　　 通過問卷調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析和對(duì)比，

3、結(jié)合訪談的結(jié)果，本文主要得出了以下相應(yīng)的結(jié)論：(1)高中英語寫作反饋對(duì)寫作教學(xué)有重要的影響；(2)教師和學(xué)生對(duì)寫作反饋的態(tài)度、實(shí)際操作及期望都既有相同點(diǎn)也存在分歧，同時(shí)都存在一定的問題；(3)不同層次學(xué)生對(duì)待寫作反饋的認(rèn)識(shí)和操作也有不同。
　　 基于本研究的結(jié)果和討論，本文對(duì)高中英語寫作教學(xué)提出了一些建議；為引起高中生和高中英語教師對(duì)寫作反饋的關(guān)注，本文也對(duì)教師和學(xué)生提出了一些建議。無論教師還是學(xué)生都應(yīng)對(duì)寫作反饋引起重視，教師可