論大學(xué)生民族精神的教育.pdf

1、民族精神是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的精神支柱,是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要尺度.隨著21世紀(jì)的到來(lái),以科技實(shí)力為主的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈.培育民族精神,增強(qiáng)中華民族的凝聚力和提高中華民族的綜合國(guó)力已經(jīng)成為一項(xiàng)重大的課題.高等院校是國(guó)民教育的重要組成部分,它的重要任務(wù)是為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人.高校要培養(yǎng)出適應(yīng)建設(shè)社會(huì)主義需要的高素質(zhì)人才,不僅需要有高水平的師資隊(duì)伍和較好的辦學(xué)條件,還需要以加強(qiáng)民族精神教育為前提.這就要求大學(xué)生在校期間

2、,除了要掌握扎實(shí)的科學(xué)文化知識(shí),還必須提高自己的思想道德素質(zhì),培養(yǎng)奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌、高尚的品格和愛(ài)國(guó)情感.因此,在高校大學(xué)生中培育民族精神,是時(shí)代發(fā)展提出的要求.近幾年教育界對(duì)民族精神的培養(yǎng)問(wèn)題十分關(guān)注,大家普遍關(guān)注到民族精神教育的重要意義、教育的內(nèi)容、存在的問(wèn)題、解決的對(duì)策、途徑等,但在具體的分析研究中,對(duì)于高校大學(xué)生這一特殊群體的關(guān)注不夠,尤其是對(duì)當(dāng)前大學(xué)生民族精神思想認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀的關(guān)注不夠.本課題希望引起教育理論界對(duì)此問(wèn)題的重視,并

3、以發(fā)展的眼光不斷提高探索培養(yǎng)民族精神的有效途徑,提高民族精神教育的針對(duì)性、有效性,使得大學(xué)生的民族精神思想認(rèn)識(shí)保持健康的方向發(fā)展.本文以馬克思主義教育理論為指導(dǎo),主要運(yùn)用理論與實(shí)際相結(jié)合的方法、歷史和邏輯相統(tǒng)一的方法、定性與定量分析相結(jié)合的方法,對(duì)高校大學(xué)生民族精神教育的基本理論、當(dāng)前高校大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀、當(dāng)前高校在大學(xué)生的民族精神教育方面存在的缺陷、針對(duì)若干理論問(wèn)題采取的對(duì)策和解決途徑等進(jìn)行了比較全面具體的分析與闡述.本文分為四部

4、分,第一部分闡述了民族精神的涵義及在當(dāng)今時(shí)代價(jià)值,并通過(guò)分析將當(dāng)代高校大學(xué)生作為弘揚(yáng)和培育民族精神主要對(duì)象的原因,來(lái)說(shuō)明弘揚(yáng)和培育高校大學(xué)生民族精神的重要意義.第二部分主要對(duì)高校大學(xué)生民族精神思想認(rèn)識(shí)的現(xiàn)狀、弱化原因及問(wèn)題進(jìn)行分析.引用一項(xiàng)關(guān)于《大學(xué)生民族精神教育現(xiàn)狀調(diào)查》,定量的分析高校大學(xué)生民族精神思想認(rèn)識(shí)的現(xiàn)狀.通過(guò)列舉事例來(lái)闡述當(dāng)前高校在大學(xué)生的民族精神教育方面存在的缺陷.結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),認(rèn)真分析高校大學(xué)生民族精神思想認(rèn)識(shí)弱化的原

5、因.第三部分主要是針對(duì)上述高校大學(xué)生民族精神教育中存在的各種問(wèn)題提出相應(yīng)應(yīng)采取的對(duì)策.首先,對(duì)高校大學(xué)生民族精神教育的主要內(nèi)容分別從宏觀和微觀角度進(jìn)行了說(shuō)明.然后,就新時(shí)期提出高校大學(xué)生民族精神教育應(yīng)采取的對(duì)策.第四部分重點(diǎn)論述了高校大學(xué)生民族精神教育的基本途徑.大學(xué)生民族精神的教育是一個(gè)長(zhǎng)期和復(fù)雜的過(guò)程.在全球化背景下弘揚(yáng)和培育大學(xué)生的民族精神應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮顯性、隱性德育課程教育,以校園文化為載體,以網(wǎng)絡(luò)資源為拓展,以學(xué)生為主體,全方位