基于視覺傳達設計領域的互補設計方法研究_676.pdf

1、本文從設計實踐與研究中的互補現象入手展開研究，從概念、哲學思想考源、思維方式、科學原理、方法論等多方面進行了較為深入地互補“思考”；并在傳統媒體與數字媒體并存的當下，對視覺傳達設計轉型過程中呈現的“互補”特征、設計思維過程中的互補規(guī)律進行研究與分析，從而發(fā)現：互補不僅僅是一種自然規(guī)律、一種哲學思想、一種科學原理、一種手段，也許還可以作為一種設計方法，即“建立一種互為關系的設計思維模式”。這種方法早已以不同的姿態(tài)出現在人類的造物活動及信息

2、傳達活動之中，筆者嘗試對其進行系統梳理和理論構建。
　　基于視覺傳達設計領域，著眼于設計創(chuàng)新概念問題，解析于“全面觀察—理性分析—直覺歸納—對應聯想—想象創(chuàng)造”以及在各階段不斷的“系統評價”所構成的設計思維模式，發(fā)現“問題認知（全面觀察—理性分析—直覺歸納）”與“形象轉譯（對應聯想—想象創(chuàng)造）”是設計過程中的兩個關鍵環(huán)節(jié)和主要內容，互補設計方法在視覺傳達設計中的應用主要體現于此：以“互補視角”構建視覺傳達設計認知模式，通過正向與反

3、向視角、求同與求異視角、自我與非我視角、有序與無序視角、傳統與未來視角引導創(chuàng)新思考更加全面與深入；以“互補方法”構建視覺形象轉譯與生成模式，從直白與隱喻看設計主題的詮釋，從具象與抽象看視覺形象的構建，從精確與模糊看視覺形象的表達，從靜態(tài)與動態(tài)看視覺形態(tài)的呈現，從單向與交互看視覺信息的傳達，在眾多對立矛盾的方法之中找到設計的解決之道。
　　全文通過對百余個經典設計案例進行分析與例證，以及在具體的設計實踐與教學活動中加以驗證與確證，由