話劇表演與聲樂的融合_13297.pdf

1、話劇表演和聲樂，它們雖然都是當(dāng)眾扮演的藝術(shù)，但是欣賞者的感受是迥然不同的，筆者有幸在本科時(shí)主修音樂學(xué)聲樂方向、碩士研究生在讀期間主修戲劇表演，筆者在實(shí)踐中將話劇表演與聲樂相融合，發(fā)現(xiàn)二者的融合對自身的舞臺(tái)實(shí)踐具有指導(dǎo)意義:能對表演者的專業(yè)技能的提高有所幫助，在實(shí)踐的過程中它們彼此產(chǎn)生的相互影響相互借鑒能幫助表演者在舞臺(tái)上更好的體現(xiàn)角色，對專業(yè)的高要求也是對專業(yè)水平的精益求精。
　　本文首先是從理論學(xué)習(xí)、教學(xué)中，介紹話劇表演與聲樂在

2、表演上的契合與差異，分別介紹了話劇表演與聲樂的差異和話劇表演與聲樂的契合。然后結(jié)合筆者自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來談聲樂與話劇表演在表演上的融合，以及所遇到的矛盾，并據(jù)此展開思考，并最終在實(shí)踐中解決。分別時(shí)從聲樂對話劇表演的借用和話劇表演中引入聲樂來做詳細(xì)的說明的。具體來說，聲樂對話劇表演的借用，主要是以筆者實(shí)踐中多次演唱《梅花引》的心得體驗(yàn)以及多位成功的藝術(shù)家的舞臺(tái)演唱表演為實(shí)例;話劇表演中引入聲樂表演，主要是以出演《紅玫瑰白玫瑰》中的白玫瑰乙的

3、親身體驗(yàn)，分別做詳細(xì)說明，切實(shí)感受了話劇表演與聲樂表演在表演時(shí)融合，這種“融合”是在我通過實(shí)踐后體會(huì)到的，當(dāng)我演唱歌曲《梅花引》時(shí)，斯氏體系的理論指導(dǎo)我去認(rèn)識(shí)、創(chuàng)造角色，回歸歌曲本身;在我演出《紅玫瑰白玫瑰》中白玫瑰乙這一角色時(shí)，運(yùn)用聲音的技巧既給我?guī)肀憷?，又帶來阻力，而從這樣的矛盾中，找到平衡，再一次體現(xiàn)了話劇表演與聲樂的融合。另外文章中還以歌劇《白毛女》作為話劇表演與聲樂融合的另一藝術(shù)樣式作為特殊例子，來說明話劇表演與聲樂的融合會(huì)