版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、分類號:UDC:密級:編號:中國美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文近現(xiàn)代非學(xué)院傳統(tǒng)美術(shù)教育研究——以吳湖帆的梅景書屋為例AStudyOilNon—academicEducationofTraditionalChineseArtinModemChina—WuHufan’sMeiYingStudyasExample林李碩指導(dǎo)教師姓名(職務(wù)、職稱)揚挫鹽申請學(xué)位級別塞堂亟堂僮專業(yè)名稱羞壟堂論文提交日期2Q!壘:論文答辯日期學(xué)位授予單位和日期答辯委員會主席評
2、閱人——年月日中國美術(shù)學(xué)院藝術(shù)人文學(xué)院近現(xiàn)代非學(xué)院傳統(tǒng)美術(shù)教育研究一以吳湖帆的梅景書屋為例目錄目勇tI摘要IIABSTRACTIII第一章緒論11l選題緣由112研究現(xiàn)狀213研究思路8第二章梅景書屋教學(xué)概況921梅景書屋簡介922梅景書屋教學(xué)背景1123梅景書屋的辦學(xué)歷程1424梅景書屋的辦學(xué)成果2l第三章梅景書屋教學(xué)分析2831梅景書屋與學(xué)院傳統(tǒng)美術(shù)教育的對比2832梅景書屋與非學(xué)院傳統(tǒng)美術(shù)教育的對比39321吳湖帆多方面的專業(yè)素養(yǎng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 近現(xiàn)代非學(xué)院傳統(tǒng)美術(shù)教育研究——以吳湖帆的梅景書屋為例
- 中國“學(xué)院派”美術(shù)教育與傳統(tǒng)美術(shù)教育之間的架構(gòu).pdf
- “傳統(tǒng)文化回歸”與現(xiàn)代基礎(chǔ)美術(shù)教育研究.pdf
- 日本美術(shù)教育從傳統(tǒng)到現(xiàn)代_11988467
- 53490.校外少兒美術(shù)教育現(xiàn)狀研究——以延吉市民辦少兒美術(shù)教育為例
- 吳湖帆青綠山水研究.pdf
- 中等幼師美術(shù)教育的問題與對策——以河南省中等幼師美術(shù)教育為例.pdf
- 23402.吳作人美術(shù)教育思想研究
- 論民間美術(shù)與現(xiàn)代美術(shù)教育
- 《指南》藝術(shù)領(lǐng)域的理解與實施——以幼兒美術(shù)教育為例
- 吳冠中美術(shù)教育理論與實踐研究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)信息傳播背景下的美術(shù)教研——以“侃點美術(shù)教育群”為例.pdf
- 中國傳統(tǒng)美術(shù)教育理論研究.pdf
- 21103.幼兒師范學(xué)前美術(shù)教育現(xiàn)狀及探究——以崇仁師范學(xué)校學(xué)前美術(shù)教育為例
- 潛意識與現(xiàn)代美術(shù)教育.pdf
- 現(xiàn)代美術(shù)教育發(fā)展趨勢
- 美術(shù)教育與情感交流——以小學(xué)低段造型表現(xiàn)領(lǐng)域為例
- 近現(xiàn)代美術(shù)
- 近現(xiàn)代家具材料發(fā)展的研究——以椅子為例.pdf
- 民間美術(shù)在現(xiàn)代學(xué)校美術(shù)教育中的價值
評論
0/150
提交評論