施與德行的兩種評價方式.pdf

1、施與本質(zhì)上是對他人的幫助，施與行為作為一種傳統(tǒng)美德，自古以來就受到人們的贊譽和廣泛傳揚，得到極高的社會評價。反過來，從評價的角度看，我國社會傳統(tǒng)上側(cè)重于對施與行為進行社會評價，重視施與行為產(chǎn)生的社會效益，以及對社會廣大成員產(chǎn)生的道德示范和引導(dǎo)作用。但是，如果一味地強調(diào)施與行為產(chǎn)生的社會效應(yīng)，就會在某種程度上產(chǎn)生對施與行為只問后果不問動機、只看社會效益不看行為主體感受、只注重物質(zhì)利益不注重精神利益等評價上的偏差，從而會產(chǎn)生對不良動機的施與

2、行為也給予較高評價，而對有良好動機卻效果不明顯的施與行為評價不高等可能。如若出現(xiàn)此等情況，對社會成員的施與積極性將會有很大打擊。這些問題的出現(xiàn)關(guān)鍵是對施與行為的評價方式太單一，只注重社會后果而不顧及行為主體心理感受。因此，有必要對施與行為引入施與者自我評價視角。因為施與行為的主體是施與者，施與者對自身做出的施與行為的自我感覺和自我評價會直接影響到施與者的心理感受，從而會影響到施與行為的做出。施與行為的自我評價主要側(cè)重于對施與行為的動機、

3、施與行為的精神價值等方面進行評價，其目的是通過加強施與者自身對施與行為的正向的積極的評價，而引導(dǎo)主體進一步做出施與行為。但是，值得注意的是，要防止施與德行自我評價的唯我傾向，即只從自我角度出發(fā)來評價自己的施與行為，甚至要求他人也按照他的評價標準和要求來評價他的施與行為，這種傾向有可能會因其不考慮社會整體反而會產(chǎn)生負面作用。
　　因此，對施與行為的評價至少應(yīng)有兩種方式，一種是社會評價方式，一種是自我評價方式。這兩種評價方式側(cè)重點不一