?？漆t(yī)師培訓(xùn)對象人事管理模式的探討.pdf

1、培養(yǎng)合格的?？漆t(yī)師是醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展和醫(yī)學(xué)人才成長規(guī)律的必然要求,是促進(jìn)衛(wèi)生事業(yè)改革與發(fā)展和提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的重要手段。本文通過對國內(nèi)外?？漆t(yī)師培訓(xùn)制度研究文獻(xiàn)的回顧,從而了解到國內(nèi)外?？漆t(yī)師培訓(xùn)制度發(fā)展的歷程以及我國?？漆t(yī)師培訓(xùn)管理的現(xiàn)狀,借鑒歐美等國和港臺(tái)地區(qū)成熟的?？漆t(yī)師管理制度,結(jié)合我國專科醫(yī)師培訓(xùn)試點(diǎn)的所取得的經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用定性分析與綜合分析的方法,分析國內(nèi)?？漆t(yī)師培訓(xùn)管理中與人事管理相關(guān)的存在問題,探索出符合我國當(dāng)前實(shí)際國情,有利于

2、?？漆t(yī)師培訓(xùn)可持續(xù)發(fā)展的人事管理模式,為衛(wèi)生行政部門政策制定和?？漆t(yī)師培訓(xùn)基地醫(yī)院的管理提供參考。
　　 本研究顯示,我國?？漆t(yī)師培訓(xùn)中與人事管理相關(guān)的主要存在問題有:專科醫(yī)師培養(yǎng)管理機(jī)構(gòu)的多重性和不統(tǒng)一性；培訓(xùn)合同(協(xié)議)簽訂的主客體不一致；?？漆t(yī)師培訓(xùn)／住院醫(yī)師培訓(xùn)“并軌運(yùn)行”；?？漆t(yī)師培養(yǎng)的“入口”與“出口”標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一；專科醫(yī)師培養(yǎng)期間身份的界定不清等等。這些問題導(dǎo)致了?？漆t(yī)師培訓(xùn)對象人事管理模式上的混亂,直接或間接地阻礙