2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、惡搞在現(xiàn)今這個(gè)視覺(jué)化的時(shí)代,已是網(wǎng)絡(luò)甚至日常生活中的高頻詞,從kuso演變而來(lái)的惡搞,其產(chǎn)生和發(fā)展的原因可歸結(jié)于人類(lèi)的世俗性的娛樂(lè)需求、后現(xiàn)代思潮、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以及現(xiàn)代傳媒科技的發(fā)展等諸多因素。惡搞文化在一定程度上促進(jìn)了文化的普及,喚起青年人的創(chuàng)新思維,而其娛樂(lè)性則助于緩解現(xiàn)代人的生存焦慮,但它同時(shí)也是一種無(wú)理性的逃避現(xiàn)實(shí)的放縱狂歡,可能導(dǎo)致價(jià)值觀失落與文化危機(jī)。網(wǎng)絡(luò)惡搞文化的發(fā)展還需加以疏導(dǎo),其理想發(fā)展方向應(yīng)該是對(duì)世俗關(guān)懷和終極關(guān)懷的共同

2、關(guān)注。 第一章引言對(duì)網(wǎng)絡(luò)惡搞興起的背景進(jìn)行概述,引出論題。 第二章惡搞解析,從文化溯源開(kāi)始,嘗試對(duì)網(wǎng)絡(luò)惡搞本身進(jìn)行的界定與分析,介紹惡搞的詞義演化、相關(guān)的詞語(yǔ)辨析,并對(duì)其惡搞的類(lèi)型、對(duì)象以及特征等進(jìn)行探析。 第三章分析惡搞的文化成因,歸結(jié)為以下幾個(gè)方面:大眾世俗性的娛樂(lè)需要的催生、文化傳承的斷裂與各種思潮的影響、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及現(xiàn)代傳媒科技的促使等諸多因素。 第四章探析惡搞文化的雙重效應(yīng)。正面效應(yīng)是有助于普及文

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