杭州市高校學(xué)生電子健康素養(yǎng)研究.pdf

1、在現(xiàn)今高度網(wǎng)絡(luò)信息化的時代，電子健康資源在公眾的健康教育與健康促進(jìn)中的作用日益凸顯，然而其作用的有效發(fā)揮離不開個體層面的能力。電子健康素養(yǎng)是指個人從電子媒體獲取、理解、評估健康信息，并利用這些信息解決健康問題的能力，電子健康素養(yǎng)量表是目前最廣為使用的相關(guān)評估工具。電子健康素養(yǎng)對于廣泛依賴于互聯(lián)網(wǎng)并處于個人成長關(guān)鍵期的高校學(xué)生尤其重要，因此本研究重點(diǎn)針對高校學(xué)生開展相關(guān)研究工作。
　　目的：驗證中文版電子健康素養(yǎng)量表對高校學(xué)生的適用

2、性；了解高校學(xué)生電子健康素養(yǎng)現(xiàn)狀；初步探討電子健康素養(yǎng)對健康行為的影響；以此提出促進(jìn)高校學(xué)生電子健康素養(yǎng)的針對性建議。
　　方法：按量表引進(jìn)程序?qū)?eHEALS進(jìn)行翻譯并調(diào)適，形成中文版電子健康素養(yǎng)量表；采用方便整群抽樣的方法，在杭州市范圍內(nèi)抽取9所高校的學(xué)生進(jìn)行自填式問卷調(diào)查；運(yùn)用頻數(shù)百分比、均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差、t檢驗、方差分析、LSD檢驗、信效度檢驗、多重線性回歸等統(tǒng)計方法進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析。
　　結(jié)果：(1)本中文版電子健康

3、素養(yǎng)量表的單因子模型可解釋差異的61.49％，探索性因子分析得到二因子模型可解釋差異的74.60%；量表的整體Cronbach’sα系數(shù)為0.910，兩個維度的Cronbach’sα系數(shù)分別為0.911和0.838；(2)調(diào)查對象的電子健康素養(yǎng)具備率為21.5%，電子健康素養(yǎng)平均得分為3.32±0.72分，低于國外學(xué)生；“應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息做出健康相關(guān)決定”、“評估網(wǎng)絡(luò)健康資源信息好壞”、“知道網(wǎng)絡(luò)上有哪些以及去哪里找有用的網(wǎng)絡(luò)健康資源”4個

4、條目得分低于平均分；(3)高校學(xué)生的電子健康素養(yǎng)總得分及兩個維度得分均隨著健康關(guān)注度、對電子健康資源的依賴程度以及獲取途徑種類數(shù)的提高而提高；醫(yī)學(xué)生在獲取利用能力維度得分高于非醫(yī)學(xué)類學(xué)生、使用的電子健康資源類型和內(nèi)容種類數(shù)較多的學(xué)生在獲取利用能力維度得分高于使用較少的學(xué)生；來自城市的學(xué)生在評估決策能力維度得分高于農(nóng)村學(xué)生；(4)具備電子健康素養(yǎng)的高校學(xué)生在堅持定期鍛煉、保持均衡的飲食、保持規(guī)律的睡眠、保持不吸煙和保持不喝或不過量喝酒這5

5、項健康行為得分均高于不具備者；在控制健康關(guān)注度后，多重線性回歸結(jié)果顯示高校學(xué)生的電子健康素養(yǎng)得分與健康行為得分呈顯著的正相關(guān)關(guān)系(回歸方程中的標(biāo)準(zhǔn)化系數(shù)β=0.318)。
　　結(jié)論：本中文版電子健康素養(yǎng)量表具有良好的信度和效度，可以作為整體和兩個維度即獲取利用能力和評估決策能力進(jìn)行使用；高校學(xué)生的電子健康素養(yǎng)水平不容樂觀，有待進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是相對薄弱的評估決策能力；健康關(guān)注度、依賴程度、獲取途徑種類數(shù)對高校學(xué)生的電子健康素養(yǎng)包括