軍醫(yī)大學(xué)重點學(xué)科核心競爭力整合途徑及其整合歷程研究.pdf

1、關(guān)于競爭力的研究，近20年來，國內(nèi)外許多管理學(xué)者對核心力及其表現(xiàn)形式進行了不同視角和不同層次的分析探討。伴隨著新世紀科學(xué)技術(shù)革命縱深發(fā)展，知識技術(shù)的更新速度加快，知識的高度分化使學(xué)科綜合發(fā)展趨勢凸現(xiàn)。面對國際間的激烈競爭，軍醫(yī)大學(xué)重點學(xué)科如何高屋建瓴地確立本學(xué)科的戰(zhàn)略主題，并進而聚焦于對其特別重要的資源能力整合利用，就顯得至關(guān)重要了。學(xué)科發(fā)現(xiàn)認識本身資源的優(yōu)勢并不難，難在如何培育整合這些優(yōu)勢資源，爭取學(xué)科發(fā)展的制高點，這已日漸成為學(xué)科管

2、理層必須深入研究的重點。通過對我校三個重點學(xué)科核心競爭力發(fā)展路徑的動態(tài)探討，依次對三個重點學(xué)科核心競爭力的整合進行科學(xué)的分析。力圖發(fā)現(xiàn)軍醫(yī)大學(xué)重點學(xué)科核心競爭力動態(tài)演化的特點，并揭示核心競爭力在各階段所發(fā)揮的作用，進一步證明，只有被科學(xué)整合后的核心競爭力才具有競爭性，才能保證學(xué)科核心競爭力的持久性和優(yōu)越性。并為其他學(xué)科組織加速核心競爭力建設(shè)提供借鑒。 第一部分：學(xué)科核心競爭力發(fā)展狀況與要素特點分析。通過對學(xué)科核心競爭力發(fā)展現(xiàn)狀的

3、闡述，對學(xué)科核心競爭力要素構(gòu)成的分析，以及對學(xué)科核心競爭力整合特點的歸納，來證明只有經(jīng)過整合后的學(xué)科核心競爭力才擁有持續(xù)競爭優(yōu)勢。 第二部分：探討學(xué)科核心競爭力整合途徑及其整合歷程。不同的學(xué)科都有各具特色的核心競爭力發(fā)展的途徑，并具有一定的依賴性；不同的發(fā)展階段對核心要素的整合也輕重不一；但無論學(xué)科采取何種整合路徑，皆是以提升本學(xué)科競爭優(yōu)勢為目的的。第三部分：我校三個國家級重點學(xué)科核心競爭力動態(tài)演化實證分析。分“六五”、“七五”