兩漢經(jīng)學(xué)與兩漢文教政策之關(guān)系研究——以兩漢經(jīng)學(xué)的師法、家法為中心.pdf

1、兩漢時期,經(jīng)學(xué)與以“獨尊儒術(shù)”為核心的文化教育政策之間存在著互為條件、彼此滲透、相互影響的關(guān)系。其中,漢代今文經(jīng)學(xué)家“注重師法與家法”,多用以言明正統(tǒng)和爭立博士,而兩漢統(tǒng)治者重視師法與家法,借以達到“共正經(jīng)義”、統(tǒng)一思想的目的。由此可見,兩漢經(jīng)學(xué)的師法與家法實際上是連結(jié)兩漢經(jīng)學(xué)與文化教育政策的重要因素之一。
　　 本文結(jié)合所學(xué)知識,綜合運用了文獻研究法、歷史考察法和對比分析法,以師法與家法為中心,對兩漢經(jīng)學(xué)與兩漢文化教育政策進行

2、探討:
　　 第一部分,綜述本課題所涉的“兩漢經(jīng)學(xué)史”、“經(jīng)學(xué)與政治、教育之關(guān)系”、“師法與家法”等問題的研究現(xiàn)狀,并簡要介紹本課題的研究意義。
　　 第二部分,以史為據(jù),簡要介紹經(jīng)與經(jīng)學(xué)的內(nèi)涵、兩漢文化教育政策的基本內(nèi)容,言明師法與家法是連結(jié)兩漢經(jīng)學(xué)與文化教育政策的重要因素之一。
　　 第三部分,分別由師法與家法內(nèi)涵之異同入手,結(jié)合“獨尊儒術(shù)”、“興學(xué)重教”、“博士建置”、“稱制臨決”等文教政策,闡明其對兩漢經(jīng)