高中生創(chuàng)造性傾向特點及其與人格和父母心理控制的關(guān)系.pdf

1、創(chuàng)造力的發(fā)展需具有良好的創(chuàng)造性傾向。人格、父母心理控制分別是影響個體創(chuàng)造性傾向的個體特征因素和家庭環(huán)境因素。本研究擬探討高中生創(chuàng)造性傾向特點及其與人格和父母心理控制的關(guān)系。 采取整群抽樣法，從普通高中、職業(yè)高中、中專這三類學校選取有效被試599人，使用《威廉斯創(chuàng)造性傾向量表》、《大五人格問卷》、《父母心理控制問卷》進行集體問卷調(diào)查，主要得出以下結(jié)論。 1．高中生創(chuàng)造性傾向的基本特點包括：男生的好奇性得分高于女生，女生的想

2、象力得分高于男生；在冒險性得分上普高和職高生得分高于中專生；在想象力得分上，普高生高于中專生；在好奇性、挑戰(zhàn)性、創(chuàng)造性傾向總分上，普高生最高，其次是職高生，最后是中專生；高一學生在創(chuàng)造性傾向的分項冒險性、好奇性和挑戰(zhàn)性得分上和創(chuàng)造性傾向總分均存在學校類別之間的差異，而高二學生在上述四個方面不存在學校類別之間的差異。 2．外向性和開放性可較強正向預測冒險性、想象力、好奇性、挑戰(zhàn)性；謹慎性可較強地正向預測好奇性；情緒性可較強地正向預