對妊娠期高血壓疾病高危孕婦進(jìn)行健康教育的研究.pdf

1、目的：本研究主要根據(jù)健康信念模式對妊娠期高血壓疾病高危孕婦進(jìn)行健康教育，同時對妊娠期高血壓疾病高危孕婦健康教育的效果進(jìn)行評價，研究系統(tǒng)的、有計劃的、有針對性的健康教育對妊娠期高血壓疾病高危孕婦的應(yīng)用意義。具體目標(biāo)是了解妊娠期高血壓疾病高危孕婦知識知曉、健康信念、自我效能、遵醫(yī)行為的現(xiàn)狀;比較系統(tǒng)化健康教育與臨床常規(guī)的健康教育兩種不同的健康教育方法對妊娠期高血壓疾病高危孕婦知識、健康信念、自我效能及遵醫(yī)行為的影響;分娩后比較兩種方法對妊娠

2、期高血壓疾病及其并發(fā)癥發(fā)生率、分娩方式的影響；為護(hù)理人員進(jìn)行健康教育提供理論指導(dǎo)，使其開展健康教育更有目的性、科學(xué)性，從而有助于護(hù)理人員提高健康教育的效率與質(zhì)量。
　　方法：本研究采用隨機(jī)對照實驗設(shè)計，將100例妊娠期高血壓疾病高危孕婦隨機(jī)分為實驗組和對照組。實驗組采用本研究專門設(shè)計的妊娠期高血壓疾病系統(tǒng)化健康教育，對照組只接受一般常規(guī)的健康教育;干預(yù)進(jìn)行時間為4個月。干預(yù)前于妊娠16周用一般人口學(xué)資料調(diào)查問卷、妊娠期高血壓疾病知

3、識、健康信念、自我效能調(diào)查問卷、妊娠期高血壓疾病遵醫(yī)行為問卷對每位研究對象進(jìn)行基線調(diào)查;干預(yù)后于妊娠33周用一般人口學(xué)資料調(diào)查問卷、妊娠期高血壓疾病知識、健康信念、自我效能調(diào)查問卷、妊娠期高血壓疾病遵醫(yī)行為問卷對每位研究對象進(jìn)行二次調(diào)查；分娩后調(diào)查兩組孕婦的妊娠期高血壓疾病及其并發(fā)癥的發(fā)生率。調(diào)查資料建立數(shù)據(jù)庫，統(tǒng)計學(xué)處理均在SPSS16.0版本的軟件中進(jìn)行。定量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差，計數(shù)資料以率，單因素分析采用t檢驗和卡方檢驗，多因素采

4、用非條件Logistic回歸分析。以P<0.05為差異顯著。
　　結(jié)果：1.基線調(diào)查發(fā)現(xiàn)，妊娠期高血壓疾病高危孕婦獲取孕期保健知識途徑占前三位的分別是電視、報紙或雜志、朋友。通過醫(yī)護(hù)人員處獲取孕期保健知識僅占少部分，說明醫(yī)護(hù)人員對于孕期保健知識的宣傳力度不夠，孕期獲取保健信息的途徑比較單一且缺乏專業(yè)性。所有研究對象對妊娠期高血壓疾病的知識知曉、健康信念、自我效能及遵醫(yī)行為水平均較低。非條件Logistic回歸分析顯示，影響知識知曉

5、率的主要因素是孕婦的職業(yè)及文化程度；影響健康信念的主要因素是知識；影響遵醫(yī)行為的主要因素是健康信念和自我效能。2.妊娠期高血壓疾病系統(tǒng)化健康教育后實驗組與對照組妊娠期高血壓疾病知識知曉率29項條目比較均有統(tǒng)計學(xué)意義，實驗組孕婦知識知曉率高于對照組;兩組孕婦的健康信念比較均有顯著差異，系統(tǒng)化的健康教育方法能顯著增強(qiáng)妊娠期高血壓疾病高危孕婦的健康信念;兩組孕婦的遵醫(yī)行為比較均有顯著差異，實驗組孕婦的遵醫(yī)率較對照組高。3.兩組孕婦妊娠期高血壓

6、疾病的發(fā)生率比較無統(tǒng)計學(xué)意義，重度子癇前期及妊娠期高血壓疾病并發(fā)癥的發(fā)生率兩組比較有統(tǒng)計學(xué)意義；兩組孕婦的分娩方式比較有統(tǒng)計學(xué)意義。由此說明系統(tǒng)化的健康教育方法有效降低重度子癇前期及妊娠期高血壓疾病并發(fā)癥的發(fā)生，從而有效地降低剖宮產(chǎn)率。
　　結(jié)論：1.妊娠期高血壓疾病高危孕婦對妊娠期高血壓疾病的知識知曉率低，健康信念及遵醫(yī)行為差。2.系統(tǒng)化健康教育提高了妊娠期高血壓疾病高危孕婦對妊娠期高血壓疾病的認(rèn)知水平。3.系統(tǒng)化健康教育增強(qiáng)了