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文檔簡(jiǎn)介
1、目的:
了解高專護(hù)生目前的性態(tài)度與性行為狀況,為更好地開展高專護(hù)生的性健康教育提供科學(xué)依據(jù);并進(jìn)一步探索影響高專護(hù)生性行為的相關(guān)因素,為如何從社會(huì)角度更好地關(guān)注青少年的性心理健康提供一線資料。
方法:
1、研究對(duì)象:蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院高考入學(xué)的三年制護(hù)理專業(yè)的全體學(xué)生。
2、調(diào)查內(nèi)容:根據(jù)研究目的自行設(shè)計(jì)《蘇州高專護(hù)生性生理及性心理調(diào)查問卷》,主要包含以下方面:①調(diào)查對(duì)象個(gè)人情況
2、;②性生理狀況;③性態(tài)度;④性行為狀況;⑤性知識(shí)及性教育情況;⑥其它相關(guān)因素等。
3、調(diào)查方法:按年級(jí)分層,以班為單位進(jìn)行分層整群隨機(jī)抽樣。對(duì)抽中的班級(jí)學(xué)生,以班為單位利用課余時(shí)間在教室進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)問卷調(diào)查。由預(yù)先接受培訓(xùn)的調(diào)查員思想動(dòng)員闡明調(diào)查意義后,學(xué)生在知情同意的前提下隔座匿名自填問卷,完畢由學(xué)生將問卷折疊投入一個(gè)帶鎖的問卷箱,問卷箱由調(diào)查員帶回交給研究者處理分析。
4、資料錄入與統(tǒng)計(jì)方法:采用EpiDat
3、a3.1雙遍錄入原始資料,并進(jìn)行邏輯查錯(cuò)。用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,具體分析方法如下:①性生理狀況:對(duì)首次月經(jīng)(或遺精)的年齡分性別進(jìn)行統(tǒng)計(jì)描述,用t檢驗(yàn)比較性別間的差異,用方差分析比較不同生源地間的差別。②性態(tài)度:對(duì)調(diào)查表中關(guān)于性態(tài)度的各項(xiàng)指標(biāo)分別作統(tǒng)計(jì)描述,用=檢驗(yàn)、秩和檢驗(yàn)或t檢驗(yàn)、方差分析檢驗(yàn)高專護(hù)生不同性別、班級(jí)類型、生源地、年級(jí)等在對(duì)待月經(jīng)(或遺精)、戀愛及手淫等性態(tài)度方面的差異。③性行為:對(duì)調(diào)查表中關(guān)于性行為
4、的各項(xiàng)指標(biāo)如手淫、擁抱、接吻、愛撫、異性性交行為及異常性行為等分別作統(tǒng)計(jì)描述,用=檢驗(yàn)、秩和檢驗(yàn)或t檢驗(yàn)、方差分析檢驗(yàn)高專護(hù)生不同性別、班級(jí)類型、生源地、年級(jí)等在這些性行為方面的差異,并用單因素非條件Logistic回歸分析和多因素非條件Logistic回歸分析探討影響高專護(hù)生性行為的主要影響因素。
結(jié)果:
1、性生理情況:女生月經(jīng)初潮的年齡為13.89±1.78歲,男生首次遺精的年齡為14.86±1.41歲
5、,女生性生理發(fā)育年齡比男生早。
2、高專護(hù)生性態(tài)度情況:大部分高專護(hù)生能對(duì)月經(jīng)(或遺精)持一種科學(xué)健康的態(tài)度。高專護(hù)生對(duì)戀愛的態(tài)度比較開放。有54.1%的女生和56.3%的男生曾戀愛過。來自農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和城市的學(xué)生中曾戀愛的比例分別是49.5%,61.8%,60.0%,農(nóng)村低于鄉(xiāng)鎮(zhèn)和城市。三個(gè)生源地的學(xué)生初戀年齡分別是農(nóng)村18.23±2.08周歲、鄉(xiāng)鎮(zhèn)17.65±1.98周歲、城市17.33±2.27周歲,城市生源的學(xué)生平均
6、初戀年齡早于農(nóng)村學(xué)生。不同生源地的學(xué)生平均戀愛次數(shù)分別是農(nóng)村1.46±0.72次、鄉(xiāng)鎮(zhèn)1.64±0.80次、城市2.49±1.69次,城市高于農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)。所有被調(diào)查者“對(duì)戀愛的態(tài)度”持“贊成”和“只要不影響學(xué)業(yè),可以考慮”觀點(diǎn)的人占了80.6%,純女生班對(duì)戀愛的肯定程度高于混合班?!澳壳暗膽賽蹱顩r”調(diào)查結(jié)果有28.3%的人有1個(gè)固定的男(女)朋友,有3人報(bào)告同時(shí)有多個(gè)男(女)朋友。純女生班的男(女)朋友個(gè)數(shù)平均等級(jí)高于混合班。隨著年級(jí)的
7、上升,對(duì)戀愛的態(tài)度越肯定,曾戀愛過的比例越高,平均男(女)朋友個(gè)數(shù)越多。大部分高專護(hù)生對(duì)手淫是否有害認(rèn)識(shí)不清楚。有11.8%的人認(rèn)為手淫對(duì)身體絕對(duì)有害,有18.8%的人認(rèn)為偶爾手淫對(duì)身體無害,68.4%的人認(rèn)為不清楚,1.0%的人認(rèn)為手淫對(duì)身體絕對(duì)無害。男生認(rèn)為手淫對(duì)身體有害的程度高于女生。
3、高專護(hù)生性行為狀況:有10.1%的人曾有過手淫的經(jīng)歷,男生高于女生,城市生源首次手淫的年齡早于農(nóng)村,部分學(xué)生存在過度手淫的現(xiàn)象。
8、有62.8%、45.9%、30.5%的人曾分別與異性有過擁抱、接吻和愛撫。總的來說,城市、純女生班、高年級(jí)邊緣性行為發(fā)生率較高。有10.7%的人曾與異性有過性交行為,男生為12.5%,女生為10.6%。性交行為純女生班高于混合班,三年級(jí)高于一、二年級(jí),家庭年收入在20萬元以上的學(xué)生高于其它收入的學(xué)生。性行為時(shí)有23.6%的人未采取防護(hù)措施。有10.9%的人曾有過非意愿性妊娠(或?qū)е路且庠感匀焉铮且庠溉焉锏谋壤l(xiāng)鎮(zhèn)高于農(nóng)村和城市。部分
9、同學(xué)存在“愛慕同性”、“穿戴異性衣物”、“想過或做過在異性面前暴露生殖器”等異常性心理現(xiàn)象。
4、高專護(hù)生性行為的影響因素:以0.10作為選入變量的標(biāo)準(zhǔn),以0.15作為剔除變量的標(biāo)準(zhǔn),用Backward法進(jìn)行多因素非條件Logistic回歸分析,最終有8個(gè)自變量保留在回歸模型中。根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化偏回歸系數(shù)的大小可以判斷出各影響因素對(duì)
婚前性行為的影響由大到小依次為:“對(duì)你性心理形成影響最大的人”、“曾戀愛過”、“目
10、前的戀愛狀況”、“生源地”、“曾手淫”、“曾接觸過性知識(shí)”、“父親言行對(duì)性心理的影響”、“年級(jí)”。此外,曾發(fā)生過邊緣性行為(如曾擁抱、曾接吻、曾愛撫)的人婚前性行為的發(fā)生率較高,兩者間存在正相關(guān)關(guān)系。
在其他影響因素不變的情況下,對(duì)“性心理形成影響最大的人是同學(xué)或朋友”,其婚前性行為的比數(shù)是“影響最大者為老師”的5.976倍;“曾戀愛過”的學(xué)生婚前性行為的比數(shù)是“未戀愛過”的4.828倍;“目前的戀愛狀況”每升高一個(gè)等級(jí),
11、婚前性行為偏向發(fā)生的比數(shù)是3.727倍;城市生源的學(xué)生婚前性行為的比數(shù)是農(nóng)村生源的0.341倍,有手淫經(jīng)歷的學(xué)生婚前性行為的比數(shù)是沒有手淫經(jīng)歷的2.732倍;“父親言行對(duì)性心理的影響”每降低一個(gè)等級(jí),學(xué)生婚前性行為偏向發(fā)生的比數(shù)是0.562倍;年級(jí)每升高一個(gè)等級(jí),學(xué)生婚前性行為偏向發(fā)生的比數(shù)是1.709倍。
5、高專護(hù)生的性教育情況:有81.7%的人曾接觸過性知識(shí),二、三年級(jí)接觸過的比例高于一年級(jí),城市高于農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)。性知
12、識(shí)的來源途徑中,排在首位的是學(xué)校正規(guī)性教育,其次是書刊雜志、同學(xué)朋友、影視及家長。有97.7%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該進(jìn)行性健康教育,持肯定態(tài)度的比例純女生班高于混合班,城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)高于農(nóng)村。高專護(hù)生最希望獲得的性知識(shí)從高到低依次為青春期衛(wèi)生、避孕及計(jì)劃生育、月經(jīng)(或遺精)的生理和病理、性器官衛(wèi)生、性器官的解剖生理、手淫問題及性功能障礙。
結(jié)論:
1、蘇州高專護(hù)生的性態(tài)度主流是健康而開放的,但仍有一定數(shù)量的高專護(hù)生存
13、在性心理困擾甚至是錯(cuò)誤的性觀念,學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)高專護(hù)生的性健康教育及引導(dǎo)。
2、蘇州高專護(hù)生的性行為發(fā)生率較高,性安全意識(shí)薄弱,存在非意愿妊娠現(xiàn)象,部分同學(xué)存在異常性行為。
3、蘇州高專護(hù)生婚前性行為的影響因素按影響程度由大到小依次為“對(duì)性心理形成影響最大的人”、“曾戀愛過”、“目前的戀愛狀況”、“生源地”、“曾手淫”、“曾接觸過性知識(shí)”、“父親言行對(duì)性心理的影響”、“年級(jí)”。此外,曾發(fā)生過邊緣性行為(如曾擁抱
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