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文檔簡介
1、該研究根據(jù)高等醫(yī)學教育的有關理論和方法,通過合理選題和詳細分析,運用實驗設計的科學原理,確立了一套切實可行的醫(yī)學教學方法改革的試點方案,在理論研究的基礎上,采用"引導—自主學習"相結合的教學方法(以下簡稱DSL),對法律基礎、哲學、病理生理學三門基礎課程進行教改試點,采用科學的統(tǒng)計方法對試點結果進行實證分析.研究結果表明,我們所建立的DSL教學改革方案具有一定的科學性、可行性和有效性的特點,能夠客觀真實地反映出學生在DSL教學法過程中自
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