2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:通過電針刺激腰骶部俞穴的臨床觀察,評價電針治療經(jīng)尿道前列腺電切術(shù)(TURP)后膀胱過度活動癥的有效性和安全性,以探討一種更理想的治療方法。
  方法:60例經(jīng)尿道前列腺電切術(shù)后出現(xiàn)膀胱過度活動癥的患者,采用隨機區(qū)組方法分為3組,每組20人。治療前各組意向治療(Intent-to-treat,ITT)人群的年齡、病程、體質(zhì)指數(shù)、客觀癥狀指標、主觀癥狀指標評分等一般情況比較,經(jīng)統(tǒng)計學處理,差異無顯著性意義(P>0.05),可以認

2、為各組患者資料具有可比性。分別采用電針加膀胱訓練(A組)、口服鹽酸奧昔布寧緩釋片加膀胱訓練(B組)和單純膀胱訓練(C組)三種方法治療。收集各組符合方案(Per-Protoco,PP)人群治療前后72小時內(nèi)平均24小時排尿次數(shù)、平均每次排尿量、平均24小時尿失禁次數(shù)、尿失禁患者比例、最大尿流率、國際前列腺癥狀評分表(IPSS)評分、生活質(zhì)量評分表(QOL)評分及安全性(Safty,S)人群B超測定的膀胱殘余尿量、殘余尿患者比例、不良反應發(fā)

3、病率等指標并進行評估。
  結(jié)果:各組 PP人群治療前后有效性指標差異有統(tǒng)計學意義(P<0.01或P<0.05);A組和B組的治療后有效性指標比較中,除最大尿流率指標比較差異有統(tǒng)計學意義外(P<0.05),其他指標的比較差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05);A組、B組的治療后有效指標分別與 C組治療后的有效指標相比較,其差異有統(tǒng)計學意義(P<0.01或P<0.05)。各組S人群治療前后 B超測定的殘余尿量及出現(xiàn)殘余尿患者比率比較,其差

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