多系統(tǒng)萎縮的臨床表現(xiàn)和影像學(xué)特點(diǎn)分析.pdf

1、多系統(tǒng)萎縮的臨床表現(xiàn)和影像學(xué)特點(diǎn)分析⑧論文作者簽名：指導(dǎo)教師簽名：毒復(fù)叢論文評(píng)閱人1：曇繼斂圭堡醫(yī)瘟浙醫(yī)三院——評(píng)閱人2：王民主堡醫(yī)垣浙江省厶匿醫(yī)院一評(píng)閱人3：篋薤圭堡醫(yī)短浙江省圭醫(yī)院—一答辯委員會(huì)主席：工姜蓮教授浙醫(yī)三院——委員1：王褻副斂授浙醫(yī)三院委員2：張粱副圭魚醫(yī)短逝醫(yī)三院委員3：王臣圭堡醫(yī)短浙江省厶民醫(yī)院一委員4：i岔姣埡主絲醫(yī)蛭浙江醫(yī)院——浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要致謝大學(xué)七年，白駒過(guò)隙。隨著論文的編寫和修改臨近尾聲，我在

2、浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院的求學(xué)生涯也即將畫上句號(hào)。值此春夏之交，也是一年科室、學(xué)院即將新老交替的時(shí)節(jié)，感謝所有在我的生命中留下過(guò)寶貴的財(cái)富的人們。首先，我要由衷感謝我的導(dǎo)師張寶榮教授。師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。在浙二醫(yī)院學(xué)j期間，科室內(nèi)外，課堂上下，張教授在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中將他豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)格和對(duì)病患的耐心負(fù)責(zé)言傳身教，在思維和技巧上不吝授業(yè)，讓我受益匪淺，與此同時(shí)，他睿智、正直的人格魅力也深深吸引和感動(dòng)著我。相信這些年珍貴的經(jīng)歷會(huì)在接

3、下來(lái)的醫(yī)學(xué)生涯里，一直陪伴和鼓勵(lì)我。還要衷心感謝在浙二醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科學(xué)j期間指導(dǎo)、共事、幫助和包容過(guò)我的老師、師兄師姐和同學(xué)們。感謝黃鑒政主任、丁美萍教授、宋水江主任、樓敏主任、吳繼敏主任、毛善英主任、高峰副主任、張梁副主任、都愛蓮副主任、胡海濤醫(yī)師、章昀醫(yī)師及歐陽(yáng)志遠(yuǎn)醫(yī)師等的耐心教導(dǎo)，雷小光師兄、杜強(qiáng)師兄、胡音師姐、陳逸師姐、曹進(jìn)師兄、吳盛師兄等等對(duì)我的指導(dǎo)和幫助，以及共事過(guò)的同學(xué)劉旭、陳強(qiáng)和趙曉剛等，和章殷希、陳陽(yáng)希等學(xué)弟學(xué)妹們，感謝