遠(yuǎn)程實(shí)訓(xùn)平臺(tái)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā).pdf

1、“遠(yuǎn)程實(shí)訓(xùn)平臺(tái)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)”是基于教育部“面向職業(yè)教育的遠(yuǎn)程共享實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的研究與開發(fā)”課題進(jìn)行的。論文旨在研究將當(dāng)前發(fā)達(dá)的計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)、遠(yuǎn)程訪問技術(shù)等用于工程教育與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，利用可擴(kuò)展標(biāo)記語言XML的強(qiáng)大數(shù)據(jù)表達(dá)能力，實(shí)現(xiàn)相關(guān)資源（如課件資源、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等）的高效存儲(chǔ)、檢索與傳輸。最后，依據(jù)當(dāng)前主流的軟件設(shè)計(jì)和開發(fā)規(guī)范進(jìn)行整個(gè)系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。 論文從研究當(dāng)前的遠(yuǎn)程教育的發(fā)展現(xiàn)狀與主要內(nèi)容開始，分析國內(nèi)外

2、遠(yuǎn)程教育與遠(yuǎn)程實(shí)訓(xùn)的發(fā)展現(xiàn)狀，遠(yuǎn)程實(shí)訓(xùn)的支撐技術(shù)等。接著，對遠(yuǎn)程實(shí)訓(xùn)平臺(tái)管理系統(tǒng)與傳統(tǒng)的遠(yuǎn)程教育管理系統(tǒng)進(jìn)行比較，分析整個(gè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)管理系統(tǒng)的功能需求、模塊劃分；考慮到實(shí)訓(xùn)平臺(tái)中實(shí)訓(xùn)資源種類繁多、格式多樣，傳統(tǒng)遠(yuǎn)程教育管理系統(tǒng)不能滿足實(shí)際使用過程中高效存儲(chǔ)、檢索與傳輸?shù)男枨?，也不利于?shí)現(xiàn)跨平臺(tái)共享，研究以XML及相關(guān)技術(shù)實(shí)現(xiàn)異構(gòu)資源的高效存儲(chǔ)、傳輸、檢索與解析。最后，以Java、JSP及Oracle數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ)技術(shù)實(shí)現(xiàn)整個(gè)平臺(tái)管理系統(tǒng)的設(shè)

3、計(jì)與開發(fā)，開發(fā)過程中，采用了基于MVC模式的JSF框架，在數(shù)據(jù)持久化方面采用了Hibernate技術(shù)，從而真正實(shí)現(xiàn)了面向?qū)ο蟮拈_發(fā)。 在相關(guān)理論分析與技術(shù)準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，本文給出了整個(gè)管理系統(tǒng)的總體功能框架，介紹了各個(gè)模塊的具體功能并給出了整個(gè)系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)。針對傳統(tǒng)關(guān)系型數(shù)據(jù)庫在存儲(chǔ)大量異構(gòu)數(shù)據(jù)方面的缺陷，給出了基于XML實(shí)現(xiàn)異構(gòu)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)、共享、檢索與解析的方法。最后，論文給出了如何通過該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程實(shí)訓(xùn)并對遠(yuǎn)程實(shí)訓(xùn)的發(fā)展前景做出