泛義動詞“做”、“干”、“搞”、“弄”的比較研究_2329.pdf

1、索取號：鰱!叟墨么Z：!!!；!墨212曼Q22南京輝勉太掌漢語國際教育碩士學(xué)位論文泛義動詞固“做“、匣“干“、“搞“、弄“的比較研究研究生：楊亞植，指導(dǎo)教師：奎淑婭副數(shù)援i，培養(yǎng)單位：國醫(yī)文化教直堂瞳專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域：：二這語國醫(yī)教直完成時(shí)間2Q!Z璽2曼且!墨目答辯時(shí)間：2Q!Z箜墨：昱!壘旦：摘要摘要在現(xiàn)代漢語中，“做”、“干”、“搞”、“弄”是四個(gè)使用頻率很高的典型性泛義動詞。本文以四者為研究對象，采取個(gè)案分析和宏觀總結(jié)的方式，分別

2、從句法、語義、語用三個(gè)平面對其進(jìn)行描寫和比較，探析它們在實(shí)際使用中所表現(xiàn)出來的聯(lián)系和區(qū)別，以服務(wù)于現(xiàn)代漢語泛義動詞的本體研究和對外漢語教學(xué)。在句法平面，“做”、“干”、“搞”、“弄”具有相似的語法特征和句法分布環(huán)境，均有替代實(shí)義動詞的功能。相較而言，“做”和“干”、“搞”和“弄”分別具有更高的相似度。“做”傾向于帶賓語；“干”更側(cè)重于獨(dú)立作謂語，動作性強(qiáng)；“搞”的句法搭配能力和替代能力最強(qiáng)，賓語語義最不受限制；“弄”后跟結(jié)果補(bǔ)語和狀態(tài)補(bǔ)

3、語的比例很高。它們替代實(shí)義動詞的范圍各有偏重，替代能力從高到低為“搞”、“做”、“弄”、“干”。在語義平面，“做”、“干”、“搞”、“弄”在義項(xiàng)分類上有交叉，存在一些共同的義項(xiàng)范圍；但是相同的義項(xiàng)，在語義指向、賓語范圍等方面仍有不同的側(cè)重?！案恪钡脑~義最為豐富，其次是“做”，再次是“弄”和“干”。它們含有一些共有的語義特征，如[動作]、[及物]、[自主]、[持續(xù)]。但是伴隨著在句中所作成分及句法搭配的區(qū)別，在泛義化的基礎(chǔ)上，又有各自較為

4、顯著、區(qū)別于其他泛義動詞的語義特征。在語用平面，就語體分布來講，四個(gè)泛義動詞書面語色彩的強(qiáng)弱從高到低為“做”、“搞”、“干”、“弄”。“做”一般用作書面用語，較正式；“弄”的口語色彩非常強(qiáng)烈。就感情色彩來講，“做“多為中性，“干”有褒有貶，“搞”以貶義和中性為主，貶義色彩較重，“弄”的貶義色彩很濃。就地域色彩來講，“弄”和“干”是北方方言，其中“弄”多用于中原地區(qū)；“搞”的書面語色彩漸濃，但在地域上仍然偏向于南方地區(qū)使用；“做”已然沒有