父親功能對學齡前兒童自我控制的影響.pdf

1、學齡前期是自我控制發(fā)展的關鍵時期，良好的自我控制能力對兒童未來的社會性發(fā)展、學業(yè)成就、身體健康等都有積極影響。父母教養(yǎng)是影響兒童自我控制發(fā)展的重要因素，過去在考察父母對子女自我控制的影響的研究中，研究者主要關注的是母親以及母子關系對子女的影響，較少從父親角度進行實證考察。父親作為家庭教育中的重要角色，幼兒的主要游戲伙伴，不僅能幫助幼兒學習各種規(guī)范和規(guī)則，而且更關注培養(yǎng)幼兒的堅持性和獨立性，因此考察父親功能對學齡前兒童自我控制發(fā)展中的作用

2、具有十分重要的研究價值。
　　本研究采用問卷調查法、量表法和實驗法，從父親卷入、父親在位兩種途徑考察了父親功能對學齡前兒童自我控制發(fā)展的影響，研究一，方便選取浙江省杭州市、湖南省郴州市各一所幼兒園共500名3-5歲幼兒的家長及教師進行了問卷調查，考察學齡前兒童父親卷入程度的水平和特點，學齡前兒童自我控制能力的發(fā)展，以及父親卷入對學齡前兒童自我控制發(fā)展的影響。研究二，方便選取浙江省杭州市某幼兒園120名5歲幼兒，通過兩種啟動方式（父

3、子照片啟動和父親材料啟動）激活幼兒的父親心理在位，再通過外加延遲滿足實驗測量幼兒的自我控制水平，考察父親在位對學齡前兒童自我控制的影響。
　　本研究得到以下結論:1）學齡前兒童的父親卷入程度普遍較高;2）受教育程度高的父親的卷入程度顯著高于受教育程度低的;3）學齡前兒童的自我控制隨著年齡的增長逐漸提高，女童的自我控制水平比男童高;4）父親卷入程度與學齡前兒童自我控制水平有顯著正相關;5）在控制母親教養(yǎng)后，父親卷入程度能顯著預測女童