三門困境的認(rèn)知邏輯研究.pdf

1、本文通過(guò)對(duì)三門問(wèn)題的探討，嘗試探究影響選擇者出現(xiàn)不同觀點(diǎn)的原因，從而探尋三門問(wèn)題的實(shí)質(zhì)以及產(chǎn)生分歧的原因。全文主要對(duì)主體的行為選擇、概率判斷及其破解策略進(jìn)行系統(tǒng)的探討。
　　第一部分主要論述三門問(wèn)題的起源及其研究現(xiàn)狀。三門問(wèn)題又叫“蒙提霍爾問(wèn)題”，在1990年，它最先出現(xiàn)在美國(guó)《Parade》雜志中，該雜志的專欄作者M(jìn)arilyn認(rèn)為改變選擇對(duì)得到汽車是有利的，并前后三次進(jìn)行解答，希望說(shuō)服讀者支持她這一觀點(diǎn)。但是絕大多數(shù)人都不贊同

2、這一說(shuō)法，于是該問(wèn)題引起了全球各個(gè)不同領(lǐng)域?qū)W者的熱議，大家都試圖通過(guò)自己的闡述來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。國(guó)內(nèi)外很多學(xué)者大都是從心理學(xué)和數(shù)學(xué)的角度來(lái)研究三門問(wèn)題的，然而利用邏輯思維方法對(duì)其進(jìn)行研究，可以更好的幫助我們來(lái)理解三門問(wèn)題。邏輯思維方法在理解三門問(wèn)題當(dāng)中發(fā)揮著重要的作用。
　　第二部分系統(tǒng)探討三門困境及其實(shí)質(zhì)。三門困境主要有信息缺省、主體的邏輯理性、個(gè)人傾向這幾個(gè)方面的問(wèn)題。由于前提信息的缺省，不同的人在進(jìn)行推理的時(shí)候，由不一樣的前

3、提條件得出來(lái)的結(jié)果也不一樣;不同主體信息加工理性也不一樣，都或多或少會(huì)加入自己的個(gè)人傾向，諸多方面的因素促使了人們陷入三門困境之中。三門困境的實(shí)質(zhì)就是主體對(duì)信息的認(rèn)知過(guò)程，不同的主體在對(duì)信息的認(rèn)知過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)論。
　　第三部分主要論述了破解三門問(wèn)題的路徑和措施。針對(duì)三門困境形成的原因，對(duì)個(gè)人傾向進(jìn)行合理的優(yōu)化，對(duì)個(gè)人傾向中的認(rèn)知信息、主觀賦值、主體的偏好體系進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，盡可能的解決產(chǎn)生分歧的爭(zhēng)論點(diǎn)。并通過(guò)各個(gè)方面來(lái)提高