2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)中有著較多有關(guān)于生命問題的生命觀思想,朱熹作為儒家文化的集大成者,在佛教和道家的影響下,使其思想中也包含了豐富生命思想內(nèi)容。從生命觀的角度對(duì)朱熹思想的進(jìn)一步研究和探討,能夠有助于更加深刻的理解朱熹思想,從而凸顯其思想的生命活力。本文主要從生命的內(nèi)涵,生命的修養(yǎng),生命的境界等幾個(gè)方面,闡釋論述了朱熹思想中生命觀內(nèi)容。
   本文第一部分從兩個(gè)方面論述朱熹生命觀思想產(chǎn)生的背景,包括社會(huì)歷史背景和思想理論淵源。朱熹生活在的

2、動(dòng)亂的時(shí)代和其個(gè)人自身的生活遭遇,使其尤為關(guān)注和思考有關(guān)生命的諸多問題,這為他的生命思想提供了現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)。朱熹特殊的求學(xué)經(jīng)歷,早年出入佛老,直到拜李侗為師之后,才又轉(zhuǎn)回儒學(xué),對(duì)于佛老的思想的習(xí)得為其后來(lái)對(duì)理學(xué)的貢獻(xiàn),打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也使得其生命思想具有了特質(zhì)。對(duì)于道家“道”的吸收和改造,發(fā)展為“理”為本的生命內(nèi)涵,從佛教中吸收有關(guān)“心”的內(nèi)容,擴(kuò)展了其生命的內(nèi)涵。
   第二部分論述了朱熹生命觀思想中生命產(chǎn)生與內(nèi)涵等內(nèi)容。朱熹

3、生命觀的生命產(chǎn)生與內(nèi)涵是通過“生-心-仁”的路數(shù)展開的,由“生生之理”到“天地以生物為心”再到“生底意思是仁”天地宇宙以生為心,而人以仁為心,可以說(shuō)生即是心,心即是仁。心-生-仁,這一生命觀的內(nèi)在結(jié)構(gòu)為朱熹的生命哲學(xué)思想提供源源不斷生命養(yǎng)料。
   本文第三部分論述了朱熹生命觀中生命修養(yǎng)的內(nèi)容,朱熹認(rèn)為生命的修養(yǎng)不能只有道理和口號(hào),關(guān)鍵是能在具體的實(shí)踐中完成。所以他提出了從“格物致知”到“仁民愛物”生命修養(yǎng)目標(biāo),和“持敬”與“窮

4、理”,“慎獨(dú)”與“意誠(chéng)”的具體修養(yǎng)功夫。對(duì)于人類來(lái)說(shuō),至高無(wú)尚的至善仁德,是我們從天理流行中體貼出來(lái)的,使人類具有了道德主體性,如何窮得愛物的仁理,并完成實(shí)踐愛物的仁德,為人類生命修養(yǎng)提供了可能性。而“窮理”之方是“格物致知”外向功夫?!案裎镏轮睘槠洹熬泳础焙汀案F理”的功夫做鋪墊,打基礎(chǔ),為修養(yǎng)功夫的實(shí)踐提供了可能性。慎獨(dú)的修養(yǎng)功夫,又可以看成是“敬”的功夫的特殊運(yùn)用。慎獨(dú)是誠(chéng)意功夫的必需,就像是人的饑渴得到滿足,是之于自身而言的,不

5、能有半點(diǎn)勉強(qiáng)自欺的成分。通過“慎獨(dú)”、“誠(chéng)意”的功夫,能達(dá)到“遏人欲而存天理”的目的,恢復(fù)人的本心自然,也能達(dá)到修身成德的終極目的。朱熹認(rèn)為,人只有像這樣,在生命修養(yǎng)功夫上,嚴(yán)格要求自己,才能具有圣人的人格,達(dá)到圣人的境界,體驗(yàn)圣人的樂趣。
   第四部分論述了朱熹生命觀中生命境界的思想,主要從達(dá)觀的生死境界,善之仁與真之誠(chéng)的境界,圣人之樂境界三個(gè)方面入手而闡述的。在有限的生命中達(dá)到無(wú)限的生命境界追求體驗(yàn),這是朱熹對(duì)待生命的終極

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