2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、“味”是中國古典美學(xué)中一個極具特色的范疇,以“味”為中心形成了豐富的美學(xué)思想。系統(tǒng)探討“味”的內(nèi)涵、性質(zhì)、特征以及發(fā)展,對我們?nèi)嬲J(rèn)識“味”及其當(dāng)代價值具有重要的意義。
  全文共分五個部分:
  引言。簡要介紹“味”的研究現(xiàn)狀,并在此基礎(chǔ)上闡述了本文的研究思路,力求對所研究的問題做較為全面和系統(tǒng)的把握。
  第一部分:“味”范疇的美學(xué)成因及美學(xué)內(nèi)涵。這里首先簡要探討了“味”進(jìn)入美學(xué)領(lǐng)域的原因,中華民族豐富的飲食文化、

2、中國古人獨(dú)特的思維方式以及古典美學(xué)和文學(xué)自身的發(fā)展?fàn)顩r為“味”的發(fā)展提供了外在客觀現(xiàn)實(shí)土壤,而“味”自身的感官性、中和性、通感性和類比性則是其進(jìn)入美學(xué)領(lǐng)域的根本原因。其次,“味”范疇的美學(xué)內(nèi)涵根據(jù)“味”字的兩個含義發(fā)展而來:它一方面表現(xiàn)為審美客體的美學(xué)意蘊(yùn),指審美對象具有的獨(dú)特的美感力量和審美特征;另一方面表現(xiàn)為審美主體對客體所蘊(yùn)含的這種美學(xué)意蘊(yùn)的欣賞和體悟,是指審美活動中的審美體驗(yàn)和審美接受。再次,從接受論和創(chuàng)作論兩個層面,對“味”范

3、疇進(jìn)行類型劃分,并進(jìn)而分析出“味”的主觀感悟性、情景交融性和主客互動性三個特征。
  第二部分:“味”范疇在中國古典美學(xué)史上的發(fā)展過程。先秦兩漢是“味”范疇的萌芽時期,它還沒有發(fā)展成為一個獨(dú)立的美學(xué)范疇,但已經(jīng)包含了美的因子。“味”的對象是那些不需要經(jīng)過人們深層品味和感受的東西,對象的形式成為主要的審美內(nèi)容,人們更側(cè)重通過理性認(rèn)識來了解對象,個體性和情感性的內(nèi)容相應(yīng)地被忽略。魏晉宋元是“味”范疇的形成與發(fā)展時期。魏晉時,“味”成為

4、一個獨(dú)立的美學(xué)范疇,“滋味”說是這一時期的代表性理論成果。唐宋元是“味”成熟發(fā)展的時期,“韻味”是人們著重從審美對象身上挖掘的內(nèi)容。藝術(shù)創(chuàng)作注重藝術(shù)形式與藝術(shù)家志意的結(jié)合,追求形神兼?zhèn)?。人們在審美活動過程中積極調(diào)動審美情感,理性思想與感性體驗(yàn)共同融入,不斷發(fā)掘?qū)徝缹ο蟮膬?nèi)涵與意味。明清時期,“味”在理論研究上并沒有出現(xiàn)重要的研究成果,它已經(jīng)發(fā)展成為一個泛化的范疇。人們的日常審美活動和文藝創(chuàng)作更加重視世俗情感。
  這里不僅從美學(xué)理

5、論上探討“味”的發(fā)展歷程,更注重從文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作以及人們的日常審美活動中來反映“味”在各個時期的發(fā)展面貌。
  第三部分:“味”范疇對中國古典美學(xué)的影響及其當(dāng)代價值?!拔丁睂χ袊诺鋵徝览硐肴纭爸泻汀?、“淡泊”,對審美方式和審美心理如“澄懷味象”等都產(chǎn)生了重要影響。“味”與意境、“韻”等也有著非常緊密的聯(lián)系?!拔丁钡漠?dāng)代價值主要體現(xiàn)在:促進(jìn)文化藝術(shù)向著審美性、藝術(shù)性、詩性的方向發(fā)展,更加關(guān)注生命和感性的回歸,啟示我們用主客融合的思維

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