法官培養(yǎng)制度研究.pdf

1、法官培養(yǎng)制度是我國法學(xué)界長期研究的課題,培養(yǎng)什么樣的法官、怎樣培養(yǎng)法官一直是我們所探討的問題。隨著德國、日本、韓國等大陸法系國家司法制度改革的進(jìn)程,又給我們帶來了新的思考。本文以法學(xué)教育、法官選拔與法官在職教育培訓(xùn)為主要內(nèi)容探析我國法官培養(yǎng)制度改革的方向。
　　首先我們需要考慮的是什么是法官培養(yǎng),以及法官培養(yǎng)目的、意義與方式。法官培養(yǎng)是以各式各樣的途徑在法官成長的不同階段對法官進(jìn)行的教育培訓(xùn)。法官培養(yǎng)的目的是實現(xiàn)法官的職業(yè)化、精英

2、化,以滿足公共服務(wù)的需要。法官培養(yǎng)的意義在于實現(xiàn)社會公正,實現(xiàn)國家與社會管理的法制化、現(xiàn)代化。法官培養(yǎng)的方式主要包括法學(xué)教育、法官選拔與法官在職教育。在法學(xué)教育階段應(yīng)著重于我國法律碩士的培養(yǎng),法官選拔則應(yīng)側(cè)重于司法考試的基礎(chǔ)性選拔與獨(dú)立法官選拔機(jī)制的建立,而法官在職教育主要是針對在職法官的培養(yǎng)。
　　想要完善我國的法官培養(yǎng)制度要先了解我國法官培養(yǎng)制度的現(xiàn)狀,并對我國法官培養(yǎng)制度問題進(jìn)行分析。從法學(xué)教育、法官選拔和法官在職教育三個方

3、面考慮。在社會需求的基礎(chǔ)上,我國進(jìn)行了研究生培養(yǎng)模式改革,設(shè)立了法律碩士學(xué)位教育,與其他學(xué)位并存,形成了多元化局面。法官選拔是司法考試和公務(wù)員考試相結(jié)合來完成對法官的選任。在法官在職教育方面我國做出多方努力,對預(yù)備法官和在職法官教育培訓(xùn)方面不斷制定完善相關(guān)法律法規(guī),特別是2011年出臺的《2011─2015年全國法院教育培訓(xùn)規(guī)劃》為我國法官培訓(xùn)的發(fā)展開辟了新的思路。
　　本文從借鑒國外法官培養(yǎng)制度及其新進(jìn)發(fā)展角度出發(fā),以我國的法官