2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:研究PD-L1、PD-L2在OLP患者中的表達(dá)特點(diǎn),建立相關(guān)角質(zhì)形成細(xì)胞/T細(xì)胞共培養(yǎng)模型來模擬OLP局部損害的免疫應(yīng)答環(huán)境,為OLP的免疫治療提供理論基礎(chǔ)。 方法:采用Real-time PCR和免疫組化染色法,分別檢測PD-L1、PD-L2 mRNA在30例OLP外周血中的表達(dá)及其蛋白在30例OLP損害組織中的表達(dá)水平,并以10例健康人為對照。采用酶消化法培養(yǎng)的口腔正常粘膜角質(zhì)形成細(xì)胞和陰性磁珠分選法獲得的正常人T細(xì)胞

2、共培養(yǎng)后,MTT法測定T細(xì)胞的增殖,ELISA法測定細(xì)胞因子IFN-γ的表達(dá)。 結(jié)果:PD-L1 mRNA的表達(dá)水平與正常對照組差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05),而PD-L2 mRNA的表達(dá)明顯降低(P<0.01)。外周血中PD-L1、PD-L2 mRNA在OLP患者不伴異常增生組和伴有輕度異常增生組的表達(dá)差異均無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。外周血中PD-L1、PD-L2 mRNA在白色斑紋組和充血糜爛組的表達(dá)差異均無統(tǒng)計學(xué)意義

3、(P>0.05)。PD-L1、PD-L2蛋白在OLP組織的表達(dá)均比正常粘膜組織高(P<0.05)。在OLP組織上皮層,PD-L1和PD-L2兩者表達(dá)相關(guān)性有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.01)。PD-L1、PD-L2蛋白的表達(dá)與性別、年齡、病程、臨床分型、活檢部位以及病理類型(不伴異常增生組和伴有輕度異常增生組)無關(guān)。表達(dá)PD-L1、PD-L2的角質(zhì)形成細(xì)胞/T細(xì)胞共培養(yǎng)組T細(xì)胞的增殖程度比T細(xì)胞組高(P<0.05),共培養(yǎng)組較T細(xì)胞組分泌IFN

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