論工程技術(shù)知識(shí).pdf

1、在技術(shù)活動(dòng)總體中，工程技術(shù)活動(dòng)是最廣泛的、最具現(xiàn)實(shí)性的、最能直接體現(xiàn)生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r的技術(shù)實(shí)踐方式。工程技術(shù)活動(dòng)是在工程技術(shù)知識(shí)的指導(dǎo)和支持下實(shí)施的，關(guān)于怎樣認(rèn)識(shí)，怎樣展開的問題，在工程技術(shù)活動(dòng)中具有重要的意義。從數(shù)量上看，在人類的知識(shí)總量中，工程技術(shù)知識(shí)是份量極大的一個(gè)組成部分；從知識(shí)本性上看，又是最與實(shí)踐相關(guān)的思想智慧。本文力圖對(duì)這一知識(shí)體系進(jìn)行深入研究，分別從工程技術(shù)知識(shí)認(rèn)知主體特征、工程技術(shù)知識(shí)產(chǎn)生機(jī)制、工程技術(shù)知識(shí)本質(zhì)特征以及作

2、為工程技術(shù)活動(dòng)思想核心的工程思維等四個(gè)方面展開論述。 工程師是工程技術(shù)知識(shí)的創(chuàng)造主體。工程師需要有處理復(fù)雜現(xiàn)實(shí)問題的工程素質(zhì)、務(wù)實(shí)又創(chuàng)新的工程意識(shí)，能夠作為技術(shù)共同體成員實(shí)現(xiàn)有效溝通，并以獨(dú)特的知識(shí)結(jié)構(gòu)、行為風(fēng)格凝練出工程師的知識(shí)創(chuàng)造模型。 工程技術(shù)知識(shí)有自身的產(chǎn)生機(jī)制。技術(shù)試驗(yàn)與試錯(cuò)通過對(duì)相關(guān)因素的綜合性試探，尋求合理性方案。技術(shù)知識(shí)具有相對(duì)于科學(xué)知識(shí)的獨(dú)立性，而不僅僅是科學(xué)理論的應(yīng)用?，F(xiàn)代工程技術(shù)知識(shí)更趨向于在符號(hào)層

3、面上指導(dǎo)技術(shù)實(shí)踐，其知識(shí)成分中黑白箱性質(zhì)的知識(shí)并存。 工程技術(shù)知識(shí)具有自身鮮明的本質(zhì)特征。在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，隱形知識(shí)和顯性知識(shí)在不同的層面和范圍發(fā)揮作用；在知識(shí)解釋作用上，工程技術(shù)知識(shí)能進(jìn)行功能解釋和結(jié)構(gòu)解釋；在思維定勢(shì)上，有相同情境下的路徑依賴性；在知識(shí)更新上，呈現(xiàn)更多的漸進(jìn)性，技術(shù)設(shè)計(jì)活動(dòng)中最常見的是漸進(jìn)更新型的常規(guī)設(shè)計(jì)。 健全的工程思維是工程技術(shù)知識(shí)的核心，是工程技術(shù)活動(dòng)的思想靈魂，是工程師設(shè)計(jì)技術(shù)方案，解決技術(shù)問題時(shí)