鄭州市北大學(xué)城高校體育公共選項(xiàng)課現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展分析.pdf

1、隨著高校體育教學(xué)改革的不斷深入，體育課程改革邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。體育教學(xué)圍繞健康第一、終身體育等教學(xué)思想，形成了多種教學(xué)模式。體育選項(xiàng)課是當(dāng)前高校體育教學(xué)的主要模式之一，體育選項(xiàng)課教學(xué)符合大學(xué)生的生理、心理的特點(diǎn)，得到了大學(xué)生的普遍喜愛，它可以充分發(fā)揮以學(xué)生為主體的作用，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，深挖學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，強(qiáng)化學(xué)生個(gè)性，達(dá)到體育課教學(xué)目標(biāo)。調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;使之樹立終身受益的健身意識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。本文以

2、心理學(xué)、教育學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等的基本理論知識(shí)為依據(jù)，采用問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、專家訪談法等研究方法。通過對(duì)鄭州市北大學(xué)城中州大學(xué)、鄭州師范學(xué)院、河南商業(yè)高等?？茖W(xué)校、河南科技專修學(xué)院四所高校的擔(dān)任體育選項(xiàng)課教學(xué)的體育教師以及體育選項(xiàng)課學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，對(duì)鄭州市北大學(xué)城現(xiàn)有的體育選項(xiàng)課的教學(xué)現(xiàn)狀、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)條件、教學(xué)評(píng)價(jià)等進(jìn)行分析討論。提出四所高校開展公共體育選項(xiàng)課教學(xué)中軟件、硬件方面存在的問題以及解決這些問題的辦法。找出適

3、應(yīng)體育選項(xiàng)課教學(xué)需要的教材，為體育選項(xiàng)課提供實(shí)踐和理論依據(jù)。以期提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)選項(xiàng)課教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展。
　　 本文運(yùn)用文獻(xiàn)綜述法、專家訪談法、問卷調(diào)查方法等多種研究方法，對(duì)鄭州市北大學(xué)城體育公共選項(xiàng)課進(jìn)行分析和研究。同時(shí)還通過調(diào)查問卷的形式對(duì)大學(xué)生參與體育公共選項(xiàng)課的現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)證研究。通過分析研究的內(nèi)容，在研究的基礎(chǔ)上分析整理出影響鄭州市惠濟(jì)區(qū)北大學(xué)城四所高校學(xué)生選擇體育公共選項(xiàng)課各種因素，并提出了相應(yīng)的對(duì)策和建議，希望能為大

4、學(xué)生體育公共選項(xiàng)課的開展提供一些理論參考。具體研究結(jié)論概括為以下幾點(diǎn):1、北大學(xué)城高校體育公共選項(xiàng)課教學(xué)資源近年來有了較大的發(fā)展，但隨著學(xué)生人數(shù)的增加，在教師資源和場(chǎng)地器材等方面出現(xiàn)了相對(duì)缺乏的現(xiàn)象。2、大多數(shù)學(xué)生對(duì)體育選項(xiàng)課教學(xué)還是很積極的。3、部分學(xué)生對(duì)于選項(xiàng)課的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)認(rèn)識(shí)不夠，選課動(dòng)機(jī)不切合實(shí)際，學(xué)校又缺乏對(duì)選項(xiàng)課的有力宣傳，因此給上好體育選項(xiàng)課帶來了一些不利的因素。4、北大學(xué)城四所高校的網(wǎng)上選課系統(tǒng)還欠完善，課程項(xiàng)目設(shè)置與課程

5、的安排還不能充分地滿足學(xué)生的興趣與愛好，體育課程的教學(xué)管理有待進(jìn)一步提高和完善。5、目前，北大學(xué)城幾所高校體育選項(xiàng)課對(duì)學(xué)生課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)不太合理，需要構(gòu)建更加科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系與標(biāo)準(zhǔn)。6、目前北大學(xué)城體育公共選項(xiàng)課發(fā)展中面臨的主要問題是:缺少綜合性體育場(chǎng)館、體育教師專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，復(fù)合型教師缺乏;教學(xué)內(nèi)容新穎性項(xiàng)目偏少;各項(xiàng)目的教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)自成體系，實(shí)踐中造成許多負(fù)面影響。
　　 通過對(duì)北大學(xué)城體育選項(xiàng)課現(xiàn)狀的調(diào)查，在此提出一些

6、合理化建議:1、為了滿足大學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目學(xué)習(xí)的需求，各高校應(yīng)加強(qiáng)定期對(duì)任課老師進(jìn)行短期業(yè)務(wù)進(jìn)修和培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)和科研能力，考慮引進(jìn)新人才，從而制定出有特色的教學(xué)方案，以適應(yīng)改革的需要。2、加強(qiáng)體育基礎(chǔ)建設(shè)，加大對(duì)體育設(shè)施及體育器材的資金投入，以不斷地提高和改善各高校的教學(xué)設(shè)施和教學(xué)環(huán)境，集中優(yōu)勢(shì)資源提高教學(xué)效率。3、要注意評(píng)價(jià)方式的多樣性，使評(píng)價(jià)的結(jié)果更加科學(xué)合理，真正地做到評(píng)價(jià)的合理、公正、公平。4、在體育選項(xiàng)課上進(jìn)行分班教學(xué)時(shí)，