《奏定初級師范學(xué)堂章程》圖畫課程研究_16291.pdf

1、鴉片戰(zhàn)爭之后，西方資本主義列強(qiáng)與清政府簽定了一系列不平等條約。甲午戰(zhàn)爭（1985年）后，中國敗給小國日本，迫于弱肉強(qiáng)食的冷酷現(xiàn)實，晚清時期的中國傳統(tǒng)教育已無法承擔(dān)國情所需。有識之士開始需求救亡圖強(qiáng)的道路，力圖通過學(xué)習(xí)西方國家以達(dá)到抗拒入侵、振興中華的目的。
　　光緒二十九年（1903年），張百熙、張之洞、榮慶等奏擬呈報《奏定學(xué)堂章程》，經(jīng)過清政府審定頒布，成為中國近代史上第一個正式頒布并在全國推行的新教育學(xué)制。《奏定學(xué)堂章程》把師

2、范教育作為教育的根本予以重視，其中的《初級師范學(xué)堂章程》指出普及教育以小學(xué)堂為主，初級師范學(xué)堂則是造就小學(xué)師資的根本。
　　本文以歷史唯物主義的觀點考察研究《奏定學(xué)堂章程》中的《初級師范學(xué)堂章程》，共分四大部分五章內(nèi)容進(jìn)行論述。從當(dāng)時社會現(xiàn)狀、政治、教育、文化背景入手，分析課程得以確立的社會背景;主要對《奏定初級師范學(xué)堂章程》的圖畫課程設(shè)置研究、頒布后的實施情況等進(jìn)行系統(tǒng)、深入的分析和研究，并就該課程整體特點、歷史價值幾方面展開論

3、述。在這一部分的分析中，采用歷史文獻(xiàn)研究和橫向、縱向?qū)Ρ确治龇椒?，結(jié)合教學(xué)論和課程論知識，梳理當(dāng)時該課程設(shè)置的基本情況，分析其課程特點;在研究分析基礎(chǔ)上對我國初級師范美術(shù)教育作出思考與討論。
　　對近代初級師范美術(shù)教育的研究，不但有助于了解百余年前中國初級師范美術(shù)教育領(lǐng)域所發(fā)生的歷史巨變、其教育框架及格局的形成，而且可以使我們從這些回顧中有所體悟，對該課程進(jìn)行系統(tǒng)整理。本文在充實、完善我國初級師范美術(shù)教育發(fā)展史相關(guān)內(nèi)容的同時，可以