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文檔簡介
1、美國《連線》雜志曾經(jīng)將新媒體定義為“所有人對所有人的傳播”。雖然從學術的角度而言，這個定義有些含混，但卻準確揭示出了新媒體給人們的生活所帶來的變化。新媒體對傳統(tǒng)的傳播方式是一個巨大的顛覆，它很大程度上打破了時間和地域?qū)θ藗冋J知的限制。新媒體早已不再是傳媒行業(yè)的專屬工具，它也開始成為一個良好的教育平臺。
因為新媒體具有碎片化、核裂變式的傳播方式，同時新媒體內(nèi)容大多是“短閱讀”，這就要求教學內(nèi)容做出相應的改變。傳統(tǒng)的圖文教學形式在
2、新媒體的載體上會有些“水土不服”，很少有人能在地鐵或者公交上看完一篇科普方面的文章，因此選擇一種合適的傳播方式也就變得十分的重要。三維教育“微動畫”的內(nèi)容簡短，形式豐富，表現(xiàn)力強，能很好的適應新媒體碎片化、核裂變式的傳播方式。
因此，本文試圖通過對新媒體特點的總結，重點研究教育三維教育“微動畫”應該怎樣設計才能更加適應新媒體的傳播平臺。三維動畫相比二維動畫而言，可以節(jié)約巨大的轉(zhuǎn)面制作成本，而且能達到很高的寫實程度，有更大的藝術
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