2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:本研究通過調(diào)查手術(shù)室醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生認(rèn)知與執(zhí)行現(xiàn)狀,了解其手衛(wèi)生知識認(rèn)識及執(zhí)行水平;分析人口學(xué)特征中手術(shù)室醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生認(rèn)知的影響因素;比較不同手衛(wèi)生指征下手衛(wèi)生執(zhí)行情況;分析手術(shù)室醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生依從性影響因素,為進(jìn)一步提高手術(shù)室醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生依從性提供科學(xué)依據(jù),降低醫(yī)院感染發(fā)生率。
  方法:本研究采用橫斷面調(diào)查研究方法,并通過方便抽樣法抽取武漢市3所綜合性三級甲等醫(yī)院符合條件的500名手術(shù)室醫(yī)務(wù)人員作為研究對象;采用研究工

2、具為研究者自行設(shè)計的《手術(shù)室醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生調(diào)查問卷》;研究結(jié)果使用Epidata3.0建立數(shù)據(jù)庫,采用SPSS19.0進(jìn)行統(tǒng)計分析,涉及統(tǒng)計學(xué)方法有:描述性統(tǒng)計分析、信效度檢驗、秩和檢驗、Kolmogorov-Smirnov檢驗、多元逐步回歸分析、Spearman秩相關(guān)分析等。
  結(jié)果:
  1.手術(shù)室醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生知識得分處于中等水平,其中手衛(wèi)生指征知識、手衛(wèi)生基礎(chǔ)知識、手衛(wèi)生知識總分的中位數(shù)依次為12、5、16。且手衛(wèi)

3、生知識存在認(rèn)識不平衡特點,部分手衛(wèi)生指征知識及手衛(wèi)生基礎(chǔ)知識正確率較低。
  2.不同性別、職業(yè)、學(xué)歷手術(shù)室醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生知識得分上具有顯著性差異。
  3.影響手衛(wèi)生指征知識的因素為性別、年齡、培訓(xùn),影響手衛(wèi)生知識總分的因素為性別、學(xué)歷。
  4.不同手衛(wèi)生指征,手術(shù)室醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生執(zhí)行現(xiàn)狀具有顯著性差異,不同職業(yè)、學(xué)歷、工作年限的手術(shù)室醫(yī)務(wù)人員接受手衛(wèi)生培訓(xùn)及宣傳具有顯著性差異。
  5.影響手術(shù)室醫(yī)務(wù)人員手

4、衛(wèi)生依從性排前5位的因素分別為:“洗手液、消毒液對手部皮膚具有刺激性”(52.3%),“工作太忙,沒時間洗手”(49.9%),“手衛(wèi)生意識不強(qiáng),忘記進(jìn)行手衛(wèi)生”(49.4%),“洗手、手消毒設(shè)施距離較遠(yuǎn),洗手不方便”(42.7%),“未對洗手或衛(wèi)生手消毒的效果進(jìn)行有效的監(jiān)控”(38.6%)。
  6.手術(shù)室醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生知識認(rèn)知與手術(shù)室醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生執(zhí)行現(xiàn)狀呈現(xiàn)正相關(guān)關(guān)系。
  結(jié)論:
  1.手術(shù)室醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生知識

5、認(rèn)知能力處于中等水平,部分手衛(wèi)生知識認(rèn)識欠佳,因此應(yīng)針對手術(shù)室醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生知識認(rèn)識漏洞進(jìn)行重點干預(yù)與提高。
  2.手術(shù)室醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生知識認(rèn)識能力還有待進(jìn)一步提高,尤其加強(qiáng)對男性醫(yī)務(wù)人員、外科醫(yī)生、高學(xué)歷手術(shù)室醫(yī)務(wù)人員的手衛(wèi)生知識培訓(xùn)的重視,提高手術(shù)室醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生認(rèn)識水平。
  3. WHO手衛(wèi)生五指征執(zhí)行現(xiàn)狀具有差異性。且麻醉醫(yī)生、碩士及以上、低工作年限手術(shù)室醫(yī)務(wù)人員接受手衛(wèi)生知識培訓(xùn)頻率較低。
  4.影響手

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