成渝兩地高校主入口空間景觀設(shè)計(jì)研究.pdf

1、近年來(lái)，經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)和社會(huì)穩(wěn)定的發(fā)展對(duì)我國(guó)為高級(jí)技術(shù)人才的培養(yǎng)和新技術(shù)的研發(fā)提出了更高的要求，高校開始狠抓教育，大批的高校開始擴(kuò)建、遷建、改建、新建，由此帶來(lái)更高層次的校園環(huán)境的要求，作為一個(gè)校園標(biāo)識(shí)性的區(qū)域——主入口空間，現(xiàn)在也日益地受到重視；作為一個(gè)城市與校園文化、信息的交流點(diǎn)，與城市空間和校園空間相互滲透，融合的交叉節(jié)點(diǎn)，主入口空間在景觀上，是校園文化形象的展示，也集中的顯現(xiàn)出校園景觀的特征；在其功能上，銜接著城市與校園的主要交

2、通，為不同的人車流動(dòng)引導(dǎo)方向；同時(shí)它也是外界了解校園文化內(nèi)涵的重要窗口。 本文的結(jié)構(gòu)主要分四大部分：一是從影響高校主入口空間景觀的發(fā)展因素入手，主要從自然、經(jīng)濟(jì)、文化三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分析，二是對(duì)高校主入口空間的空間構(gòu)成模式和景觀構(gòu)成的要素如建筑、小品、大門、廣場(chǎng)、鋪裝及植物和水體等進(jìn)行分析，三是提出高校主入口空間的景觀設(shè)計(jì)方法，并分別從其意境的營(yíng)造、設(shè)計(jì)原則和軸線的設(shè)計(jì)、不同空間的構(gòu)成模式景觀設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問(wèn)題等多方面來(lái)闡述，并列舉