2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、隱喻研究已受到語言學(xué)和語言心理學(xué)研究者的廣泛關(guān)注,相似性是隱喻建立的基礎(chǔ),方向性是隱喻的一個(gè)重要語義特征,隱喻理解受方向性和相似性的影響。隨著西方隱喻熱潮的興起,對漢語隱喻的研究也逐漸受到關(guān)注,關(guān)注點(diǎn)集中于隱喻理解是否需要先拒絕字面義再加工隱喻義,而對隱喻理解的映射加工過程的研究卻較少。因此研究將采用Wolff和Gentner(2011)的實(shí)驗(yàn)范式探討漢語隱喻理解的加工過程及方向性和相似性對隱喻理解的影響。
  實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二通過

2、操控被試加工句子的時(shí)間探究隱喻理解的加工過程,同時(shí)論證方向性和相似性如何影響隱喻理解。實(shí)驗(yàn)程序相同,實(shí)驗(yàn)任務(wù)是對句子進(jìn)行是否理解的判斷。實(shí)驗(yàn)一在時(shí)限(1200ms、1800ms)×方向性(正、反)×相似性(高、低)的條件下,探討方向性和相似性對隱喻理解產(chǎn)生的影響。實(shí)驗(yàn)二將句子呈現(xiàn)時(shí)間設(shè)置為500ms和1600ms,其余與實(shí)驗(yàn)一相同,從隱喻理解早期和后期的角度探討隱喻理解的加工過程及方向性和相似性所產(chǎn)生的影響。結(jié)果表明,隱喻理解的早期和后

3、期都是定向加工,并且受方向性的影響,被試對正向隱喻的理解高于反向隱喻;相似性對隱喻理解的“促進(jìn)作用”則體現(xiàn)在隱喻理解的后期加工階段,高相似隱喻比低相似隱喻更容易理解,而在隱喻理解的早期階段并沒有發(fā)現(xiàn)高相似的優(yōu)勢效應(yīng)。
  實(shí)驗(yàn)三主要從詞匯對的語義關(guān)聯(lián)角度對隱喻理解早期的定向加工進(jìn)行論證,如果隱喻句中源域和目標(biāo)域之間存在語義關(guān)聯(lián),并且具有方向性啟動(dòng)效應(yīng),那么就能夠?yàn)殡[喻理解早期的定向加工提供一定的支持和解釋。因此實(shí)驗(yàn)三采用詞匯判斷范

4、式,探討隱喻句中源域和目標(biāo)域之間是否存在語義關(guān)聯(lián)。結(jié)果表明隱喻中源域和目標(biāo)域之間存在語義關(guān)聯(lián),并且具有方向啟動(dòng)效應(yīng),相比于目標(biāo)域啟動(dòng)源域,源域啟動(dòng)目標(biāo)域更快。實(shí)驗(yàn)三的結(jié)果解釋了實(shí)驗(yàn)二的結(jié)論。
  實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二證實(shí)方向性和相似性能夠影響隱喻理解,也探明了隱喻理解的加工過程;實(shí)驗(yàn)三則回答了隱喻中源域和目標(biāo)域之間有無語義關(guān)聯(lián)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,隱喻理解是定向加工過程,無論隱喻加工時(shí)間長短,方向性都對隱喻理解產(chǎn)生影響,正向隱喻能夠促進(jìn)句子理

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