微媒體時代高校思想政治教育話語權(quán)研究_3051.pdf

1、隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，微媒體給高校思想政治教育話語的表達提供了新平臺，為高校思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展帶來機遇的同時也帶來了挑戰(zhàn)。學(xué)術(shù)界對思想政治話語的研究已取得一定成效，但對微媒體環(huán)境下思想政治教育話語權(quán)的研究還有欠缺。本研究立足于微媒體大環(huán)境，分析微媒體給高校思想政治教育話語權(quán)行使帶來的機遇和挑戰(zhàn)，并對如何提升高校思想政治教育話語權(quán)的有效行使提出針對性的舉措。
　　論文研究主要分為四個部分。第一部分主要闡述了微媒體與高校思想政治

2、教育話語權(quán)的內(nèi)涵并在此基礎(chǔ)上分析兩者關(guān)系。第二部分論述了高校思想政治教育話語權(quán)研究的理論依據(jù)、借鑒和相關(guān)要求，主要包括古代思想政治教育話語；馬克思、恩格斯的語言、宣傳思想；西方話語思想；中央文件和法律法規(guī)對高校思想政治教育話語的相關(guān)要求。第三部分闡述了微媒體時代高校思想政治教育話語權(quán)的發(fā)展現(xiàn)狀，并在分析困境的基礎(chǔ)上，從多個角度進行歸因。第四部分主要論述構(gòu)建微媒體時代高校思想政治教育有效話語權(quán)的基本要求和重要舉措。特別是在構(gòu)建舉措方面，從