2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、由于生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)不斷增加,生物醫(yī)學(xué)文本挖掘領(lǐng)域的相關(guān)研究逐漸活躍開(kāi)來(lái)。生物醫(yī)學(xué)文本挖掘的意義不僅在于生物信息的管理上,更重要的是在于生物文獻(xiàn)中的知識(shí)發(fā)現(xiàn)和利用,從而增進(jìn)對(duì)生物醫(yī)學(xué)現(xiàn)象和問(wèn)題的了解及認(rèn)識(shí)。本文主要從生物醫(yī)學(xué)命名實(shí)體識(shí)別和生物醫(yī)學(xué)實(shí)體關(guān)系抽取兩方面開(kāi)展研究工作,具體內(nèi)容如下:
   生物醫(yī)學(xué)命名實(shí)體識(shí)別是判斷并辨別生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中出現(xiàn)的專(zhuān)有名詞,如:細(xì)胞、基因、藥物、疾病、組織、RNA和蛋白質(zhì)等名稱(chēng)。本文提出了基于詞典

2、和多分類(lèi)器疊加法的蛋白質(zhì)/基因?qū)嶓w識(shí)別方法BNERTagger。該方法分成三個(gè)主要步驟:第一步是預(yù)處理,主要是去停用詞、去標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、小寫(xiě)轉(zhuǎn)換以及詞性標(biāo)注等;第二步是詞典匹配,主要是采用現(xiàn)有的蛋白質(zhì)和基因名稱(chēng)詞典進(jìn)行匹配,并作為特征輸入到多分類(lèi)器中;第三步是多分類(lèi)器疊加處理,主要是利用多種機(jī)器學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行實(shí)體識(shí)別。BNERTagger中的多分類(lèi)器疊加法是對(duì)已有的多分類(lèi)器投票法的改進(jìn),且利用已有的生物醫(yī)學(xué)詞典提高了方法的查準(zhǔn)率。計(jì)算實(shí)驗(yàn)反

3、映了,我們的方法獲得了89.9%的查準(zhǔn)率和89.1%的查全率,高于已有的方法。
   生物醫(yī)學(xué)實(shí)體關(guān)系抽取的目的是從生物醫(yī)學(xué)文本中識(shí)別實(shí)體,進(jìn)而抽取實(shí)體之間的關(guān)系。在生物醫(yī)學(xué)實(shí)體關(guān)系中具有重要地位的是蛋白質(zhì)相互作用關(guān)系抽取,本文研究的是蛋白質(zhì)磷酸化作用關(guān)系的抽取,磷酸化信息抽取是將蛋白質(zhì)激酶、磷酸基(或稱(chēng)磷酸位點(diǎn))和蛋白質(zhì)底物等信息從文本中抽取出來(lái)。本文提出了兩個(gè)蛋白質(zhì)磷酸化作用關(guān)系抽取方法,分別是基于機(jī)器學(xué)習(xí)和規(guī)則的方法,以及

4、基于詞典擴(kuò)展的改進(jìn)方法。兩種方法主要思路是,首先利用自然語(yǔ)言處理技術(shù)對(duì)文本進(jìn)行預(yù)處理,然后使用基于多分類(lèi)器疊加的BNERTagger方法進(jìn)行蛋白質(zhì)實(shí)體命名的識(shí)別,其中的改進(jìn)方法還利用了磷酸化數(shù)據(jù)庫(kù)Phospho.ELM來(lái)構(gòu)造詞典。計(jì)算實(shí)驗(yàn)反映了,兩種方法取得的結(jié)果都好于已有方法,其中改進(jìn)的方法獲得了92.7%的查準(zhǔn)率和82.5%的查全率。
   本文的創(chuàng)新和貢獻(xiàn)主要有:1)提出了一種基于詞典和多分類(lèi)器疊加的蛋白質(zhì)/基因?qū)嶓w命名識(shí)

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