版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、離別是人類亙古不變的情感,而離別詩歌的創(chuàng)作也隨著歷史的發(fā)展而成熟。離別詩自《詩經(jīng)》濫觴,在歷史中呈現(xiàn)了別樣的風(fēng)貌。中古時(shí)期,社會(huì)動(dòng)蕩、戰(zhàn)亂頻仍,士人們對(duì)離別感情有著更為精細(xì)的體驗(yàn)。曹魏時(shí)期,隨著詩人們創(chuàng)作意識(shí)的自覺和明確,含有離別意緒的贈(zèng)答詩充分展現(xiàn)了詩人的憂傷情感;西晉典雅莊嚴(yán)的祖道詩是迎合統(tǒng)治者而創(chuàng)作的禮儀性作品;南齊文人的競(jìng)作唱和推動(dòng)了離別詩作品數(shù)量的增加,采用的新的離言別語來表達(dá)離別的情景。在魏晉南北朝時(shí)期,有三位詩人的創(chuàng)作成就
2、值得關(guān)注,他們對(duì)離別詩的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。鮑照通過提高離別場(chǎng)景的臨場(chǎng)感將離別的悲傷提升到頂點(diǎn),并運(yùn)用比喻的手法表達(dá)離別情懷。謝朓細(xì)致深刻的景色描寫,將競(jìng)作詩中類型化的離別帶回個(gè)人獨(dú)有的情景,使離別當(dāng)下的情景凝固在離人的心間。何遜則以長(zhǎng)詩和聯(lián)句形式表現(xiàn)離別場(chǎng)景,在短詩中以細(xì)微之物凸顯離別的瞬間,關(guān)注離別前后的心理變化,將離別描摹的更加真切。
本文以時(shí)間為序、離別意緒為中心,對(duì)魏晉南北朝時(shí)期的離別詩進(jìn)行梳理和總結(jié),以探索離別
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中古詩歌的時(shí)空表達(dá).pdf
- 明代中古詩歌批評(píng)研究.pdf
- 笳與中古詩歌_32060.pdf
- 論中古離別詩的意象
- 中古詩歌“以漢為喻”現(xiàn)象研究.pdf
- 初中古詩歌教學(xué)研究與實(shí)踐.pdf
- 試論高中古典詩歌的個(gè)性化教學(xué).pdf
- 試論材料在藝術(shù)流變中的擔(dān)當(dāng).pdf
- 21441.空白理論在高中古詩教學(xué)中的運(yùn)用
- 中古詩論中的“味”論研究.pdf
- 方東樹《昭昧詹言》中古詩歌批評(píng)研究.pdf
- 背景知識(shí)在高中古詩文教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 試論時(shí)間在海子詩歌中的生命蘊(yùn)含
- 高中古典詩歌教學(xué)中的意象研究.pdf
- 21839.吟唱在初中古詩詞教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 試論中古西歐婚姻中的教俗沖突.pdf
- 新課程改革背景下高中古詩歌分年級(jí)教學(xué)比較研究.pdf
- 試論時(shí)間在海子詩歌中的生命蘊(yùn)含_32142.pdf
- 高中古典詩歌教學(xué)中的情感教育研究.pdf
- 32269.從高考古詩鑒賞試題看高中古代詩歌教學(xué)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論