日本侵華期間對(duì)中國(guó)的文化侵略論析_16158.pdf

1、山東大學(xué)碩士學(xué)位論文日本侵華期間對(duì)中國(guó)的文化侵略論析姓名：楊清玉申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：世界史指導(dǎo)教師：王廣振20080401山東大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要日本對(duì)中國(guó)的侵略包括經(jīng)濟(jì)侵略、軍事侵略和文化侵略。其中文化侵略是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，它的威力不亞于核武器對(duì)敵對(duì)國(guó)人民的傷害。本文正是在此基礎(chǔ)上，從文化的角度深入研討日本侵華的問(wèn)題。通過(guò)從歷史、政治、宗教、教育等諸方面，對(duì)日本的對(duì)華文化侵略的罪惡行徑進(jìn)行闡述和透析。縱觀日本對(duì)華文化侵略的歷史

2、，主要有兩個(gè)階段，第一個(gè)階段是學(xué)界和政界不斷通過(guò)學(xué)術(shù)的方式，逐步提出侵華理論和方針，并為政府所接受；第二個(gè)階段是全面入侵中國(guó)后，利用文化侵略的各種形式為侵華服務(wù)。為達(dá)到占有中國(guó)人的“心“的目的，日本制定了一系列侵略中國(guó)的文化事業(yè)方針，同時(shí)成立了對(duì)華文化侵略的各種組織，從制度上和組織機(jī)構(gòu)上保證了對(duì)華文化侵略得以大規(guī)模實(shí)施，并產(chǎn)生了嚴(yán)重的危害。為牢固掌控中國(guó)人的思想，日本從控制新聞媒介和操縱輿論，對(duì)中國(guó)人民進(jìn)行種種誘騙宣傳，目的是為了在中國(guó)

3、建立和鞏固殖民統(tǒng)治秩序制造輿論；為更好地同化中國(guó)人，使中國(guó)人親日、崇日和媚日，日本通過(guò)建立奴化教育體制，恢復(fù)整頓各級(jí)學(xué)校，撤換、更改教材，加強(qiáng)日語(yǔ)教育和社會(huì)教育等方式，不遺余力地對(duì)中國(guó)進(jìn)行奴化教育。其中重點(diǎn)用日語(yǔ)教育來(lái)奴化中國(guó)人，特別是要使學(xué)生從思想上接受日本人的統(tǒng)治，安于做日本人希望的良民。日軍所到之處，還伴隨著對(duì)中國(guó)名勝古跡、文物珍寶、圖書典籍、教育機(jī)構(gòu)的摧毀和劫掠，使中華文化遭到了毀滅性的破壞。宗教作為日本對(duì)華文化侵略的重要一翼，

4、也淪為了文化侵略的武器。許多宗教派別離經(jīng)叛道，大肆宣揚(yáng)美化戰(zhàn)爭(zhēng)，表示支持侵華戰(zhàn)爭(zhēng)并參與了宗教侵略活動(dòng)。日本對(duì)華文化侵略旨在毀滅中華文化，扭曲中國(guó)人的意志，泯滅中國(guó)人的民族精神，使其永遠(yuǎn)成為日本侵略者的順民，從而達(dá)到亡族滅種、統(tǒng)治中國(guó)的陰險(xiǎn)目的。日本對(duì)華的文化侵略破壞了中國(guó)的民族文化成果，打亂了我國(guó)正常的教育體制，使教育事業(yè)遭到了極大的破壞，給中國(guó)人民及民族文化帶來(lái)了極其嚴(yán)重的危害。日本對(duì)華的文化侵略具有欺騙性、隱蔽性、強(qiáng)制性、野蠻性、瘋