現(xiàn)代商品居住小區(qū)幼兒園設(shè)計(jì)研究.pdf

1、隨著住房商品化,地產(chǎn)白熱化的趨勢(shì),我國(guó)的商品房住宅小區(qū)如雨后春筍般紛紛涌現(xiàn)。再加上全球?qū)W前教育社區(qū)化的浪潮,現(xiàn)代商品房住宅小區(qū)配套幼兒園數(shù)量也呈穩(wěn)定增長(zhǎng)趨勢(shì),成為社區(qū)配套教育設(shè)施中重要的組成部分,同時(shí),與公有制幼兒園互為補(bǔ)充,共同進(jìn)步。但是,由于幼兒教育理念的轉(zhuǎn)變,幼兒教育市場(chǎng)化、社區(qū)化的推進(jìn)以及開(kāi)發(fā)商營(yíng)銷(xiāo)理念,辦園理念的不同等等因素,都對(duì)我國(guó)的商品房住宅小區(qū)幼兒園設(shè)計(jì)造成了一定影響。目前,在實(shí)際建設(shè)之中,我國(guó)的商品房小區(qū)配套幼兒園設(shè)計(jì)

2、參差不齊,主要存在以下現(xiàn)狀:幼兒園建筑用地差異較大;公共教學(xué)活動(dòng)空間布局零亂,空間大小不一;幼兒活動(dòng)單元模式固定且單一;兒童室外游戲活動(dòng)場(chǎng)地呈現(xiàn)多樣性,但是布局缺乏精心設(shè)計(jì);幼兒園建筑造型缺乏童趣等等。
　　本文所涉及的研究?jī)?nèi)容為:首先,在當(dāng)前我國(guó)住宅商品化,幼兒教育社區(qū)化的背景下,總結(jié)前人關(guān)于商品房小區(qū)配套幼兒園建筑設(shè)計(jì)的研究經(jīng)驗(yàn)。其次,對(duì)西安地區(qū)十所商品房小區(qū)幼兒園的背景、概況、專(zhuān)業(yè)教學(xué)空間、交往活動(dòng)空間,室外環(huán)境及建筑造型進(jìn)

3、行實(shí)地的調(diào)研和問(wèn)卷調(diào)查,通過(guò)對(duì)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行分析對(duì)比,總結(jié)我國(guó)商品房居住小區(qū)基礎(chǔ)教育設(shè)施——社區(qū)配套幼兒園建筑現(xiàn)狀。再次,結(jié)合本次自己對(duì)于西安地區(qū)的實(shí)地調(diào)研,探索出符合現(xiàn)代幼教理念,能使兒童身心得到健康發(fā)展的商品房住宅小區(qū)配套幼兒園建筑優(yōu)化設(shè)計(jì)方法。最后,結(jié)合設(shè)計(jì)實(shí)例,總結(jié)出一些優(yōu)化設(shè)計(jì)啟示,以彌補(bǔ)歷史上對(duì)于本課題研究的不足之處。
　　本論文總共六章,在結(jié)構(gòu)上分為四部分,各部分之間層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣。第一部分是第一章,主要是緒論,這

4、一部分是提出問(wèn)題。第一章講述了本課
　　題研究的緣起、研究對(duì)象、研究背景和研究意義,以及本課題研究的相關(guān)理論基礎(chǔ)和國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,并且確立了研究起點(diǎn)和方向,最后,總結(jié)了研究的方法與框架。
　　第二部分包括第二章和第三章,主要是商品房小區(qū)幼兒園發(fā)展,影響因素和現(xiàn)狀調(diào)研,這一部分是分析問(wèn)題,是本此論文研究的主體部分之一。第二章首先講述了社區(qū)教育的由來(lái)和國(guó)內(nèi)外社區(qū)學(xué)前教育的發(fā)展?fàn)顩r,然后論述了我國(guó)20多年間從企事業(yè)單位幼兒園到現(xiàn)代

5、商品住宅小區(qū)配套幼兒園的發(fā)展衍化過(guò)程,以及影響商品房小區(qū)幼兒園建筑設(shè)計(jì)的因素。而第三章主要是通過(guò)背景、概況、專(zhuān)業(yè)教學(xué)空間、交往活動(dòng)空間,室外環(huán)境及建筑造型等方面對(duì)西安市10所商品房小區(qū)幼兒園進(jìn)行調(diào)研,總結(jié)現(xiàn)狀并分析原因。這一部分主要是分析問(wèn)題,為下文研究工作的展開(kāi)作鋪墊。
　　第三部分是第四章和第五章,這一部分是解決問(wèn)題。第四章是在上一部分對(duì)我國(guó)商品房小區(qū)現(xiàn)狀幼兒園進(jìn)行調(diào)研,總結(jié)現(xiàn)狀存在問(wèn)題及原因分析的基礎(chǔ)上，這一部分主要是從基地