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文檔簡介
1、現(xiàn)今很多發(fā)達(dá)國家,如同本和美國的“產(chǎn)學(xué)合作”,韓國的“訂單式培養(yǎng)”,這些模式都有一個(gè)共同特點(diǎn),就是實(shí)行學(xué)習(xí)與工作相互結(jié)合、學(xué)校與企業(yè)共同合作。高等職業(yè)教育培養(yǎng)學(xué)生的宗旨是--將學(xué)生培養(yǎng)成為技能型、應(yīng)用型人才,以此宗旨為我們的教學(xué)目標(biāo),在高等職業(yè)電子類專業(yè)的教學(xué)中,必須實(shí)施和貫徹以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)正是符合高職類的模塊化教學(xué)的要求,符合以能力為導(dǎo)向的教學(xué)目標(biāo),滿足企業(yè)和市場(chǎng)的需求。以培養(yǎng)職業(yè)技能為宗旨的指導(dǎo)下,研究實(shí)
2、施任務(wù)驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng),才能真正實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)學(xué)校的課堂教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)技能培訓(xùn)的融會(huì)。
任務(wù)驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)是適應(yīng)市場(chǎng)需要的教學(xué)改革,是將傳統(tǒng)教學(xué)方法下無法完成的教學(xué)效果在新的教學(xué)模式下完成。任務(wù)驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng),體現(xiàn)了以學(xué)生為本,將學(xué)生作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,適應(yīng)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知模式,激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣,最大程度的提高學(xué)習(xí)效率。使學(xué)習(xí)者通過學(xué)校學(xué)習(xí)達(dá)到適應(yīng)市場(chǎng)需要的職業(yè)能力,真正實(shí)現(xiàn)了“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以能力為本位”職業(yè)教
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