3D虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在藝用人體解剖教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、目前,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在醫(yī)學(xué)科研和教學(xué)應(yīng)用中發(fā)展迅速,我國(guó)相關(guān)科研機(jī)構(gòu)也在組織實(shí)施研究計(jì)劃,在消化國(guó)外現(xiàn)有成果的同時(shí)不斷創(chuàng)新開發(fā)適合本國(guó)發(fā)展的應(yīng)用課題,在PC機(jī)上實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化人體(數(shù)字化可視人是將成千上萬(wàn)個(gè)人體橫斷面數(shù)據(jù)信息在計(jì)算機(jī)里整合,重建成人體的三維立體結(jié)構(gòu)圖像,構(gòu)成人體形態(tài)學(xué)信息研究的實(shí)驗(yàn)平臺(tái),為開展各類人體相關(guān)研究提供形象而真實(shí)的模型)數(shù)據(jù)交互式三維可視化,建立了計(jì)算機(jī)輔助解剖學(xué)教學(xué)模式,并在人體解剖學(xué)教學(xué)中進(jìn)行了初步應(yīng)用,取得了

2、很好的效果。
　　 雖然數(shù)字三維可視化技術(shù)和數(shù)字虛擬交互技術(shù)的應(yīng)用已在各個(gè)領(lǐng)域迅猛發(fā)展,尤其是在娛樂、醫(yī)學(xué)研究、軍事航天等領(lǐng)域都有突出表現(xiàn),但在文化藝術(shù)領(lǐng)域,特別是美術(shù)教育應(yīng)用上研究不足。
　　 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)能在醫(yī)學(xué)解剖教學(xué)中發(fā)揮作用,在藝用人體解剖教學(xué)中也應(yīng)有廣泛的應(yīng)用前景,為此產(chǎn)生了“3D虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在藝用人體解剖教學(xué)中的應(yīng)用研究”的開發(fā)想法。目前雖然此領(lǐng)域的研究成果非常少,可參考的應(yīng)用技術(shù)不多,但也提供了廣闊的應(yīng)用

3、研究空間。
　　 本文是研究3D虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在藝用人體解剖教學(xué)中的應(yīng)用問(wèn)題。實(shí)現(xiàn)三維虛擬互動(dòng)解剖教學(xué),改變目前傳統(tǒng)解剖教學(xué)手段,提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。
　　 研究?jī)?nèi)容由兩部分組成:
　　 第一部分是,數(shù)字三維可視化技術(shù)在藝用人體解剖教學(xué)中的應(yīng)用研究。采用3Dsmax軟件平臺(tái)進(jìn)行數(shù)字可視化模型的設(shè)計(jì),分別對(duì)Poly模型技術(shù)、材質(zhì)、UVW貼圖技術(shù)、燈光技術(shù)的應(yīng)用研究。
　　 第二部分是研究數(shù)字虛擬交互技術(shù)在

4、解剖教學(xué)中的應(yīng)用。采用Virtools軟件平臺(tái)進(jìn)行行為交互的設(shè)計(jì)。對(duì)基礎(chǔ)信息發(fā)送接收控制、對(duì)象移動(dòng)行為控制、攝像機(jī)切換控制、特效控制等技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用研究。這是本文研究的重點(diǎn)部分,是開發(fā)成敗的關(guān)鍵技術(shù)點(diǎn)。
　　 論文研究的同時(shí)設(shè)計(jì)開發(fā)一套虛擬藝用人體解剖教學(xué)應(yīng)用軟件。本次開發(fā)研究的重點(diǎn)是頭部的骨骼、肌肉、皮膚、幾何切面的結(jié)構(gòu)數(shù)字化模型,希望通過(guò)本次研究的成果可以為后續(xù)開發(fā)研究提供有效數(shù)據(jù)?？偨Y(jié)VR技術(shù)在藝術(shù)教學(xué)應(yīng)用中技術(shù)規(guī)律,從而為

5、拓展開發(fā)新課程研究創(chuàng)造條件。
　　 該研究的價(jià)值,在于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在藝用人體解剖教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用研究具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,通過(guò)對(duì)該教學(xué)學(xué)習(xí)系統(tǒng)研究與實(shí)踐,技術(shù)成果可以轉(zhuǎn)化為其他藝術(shù)課程教學(xué)應(yīng)用研究,推動(dòng)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在藝術(shù)教育教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)程,拓寬了VR技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域。由于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)所創(chuàng)造的真實(shí)感官環(huán)境,非常適合藝術(shù)學(xué)習(xí)的形象化思維模式,從研究成果看虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)非常適合美術(shù)造型、空間設(shè)計(jì)類課程教學(xué)的應(yīng)用,具有廣泛的應(yīng)用開發(fā)空間。VR