基于J2EE的多Agent協(xié)作學習平臺的應用研究.pdf

1、隨著計算機信息技術和現(xiàn)代教育理論的飛速發(fā)展,現(xiàn)代遠程教育取得了飛速的發(fā)展.現(xiàn)代遠程教育的最終目標是要以人為本,以學生為中心,實行個性化教學,充分調(diào)動學習者的主觀能動性.然而當前中國不少遠程教育形式還延續(xù)電子商務網(wǎng)站加傳統(tǒng)的教育的方式:用網(wǎng)絡學院的牌子招生,授課方式還是課堂面授為主;網(wǎng)絡課件屬于"書本搬家",即書本上的內(nèi)容轉(zhuǎn)為電子文本.整個教學的中心仍然是學校,學校要教什么課,學生就要學什么,而不理會學生個人的興趣.因此如何把先進的教育思

2、想和當前的尖端的計算機技術結(jié)合起來,更好的為人們服務,成為廣大教育工作者和計算機工作者緊迫的任務.該文以認知主義和建構(gòu)主義學習理論為基礎,以計算機支持的協(xié)作學習(CSCL)理論為指導,將計算機技術融入到教育理論中去,通過對多Agent、J2EE技術的深入學習和研究,提出了在J2EE平臺下結(jié)合多Agent技術的新思想.該文對多Agent開發(fā)技術以及應用服務器的中應用的狀況和不足作了進一步的探討,對其在同J2EE的集成方面進行了更深一步的研