虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在建筑設(shè)計(jì)教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用.pdf

1、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)作為一種嶄新的技術(shù)，正改變著人們學(xué)習(xí)、生活、工作、娛樂等方面，在各個(gè)領(lǐng)域已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用。在建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)作為一種獨(dú)特的技術(shù)手段，有效的解決了人類抽象思維與所產(chǎn)生的實(shí)體之間的聯(lián)系問題。
　　 傳統(tǒng)的建筑設(shè)計(jì)通常采用從二維圖形到三維思維轉(zhuǎn)化的方法，而設(shè)計(jì)者對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象缺乏全方位的思考，眼界較窄、缺乏整合思維能力。新的設(shè)計(jì)思維經(jīng)常在設(shè)計(jì)者二維、三維轉(zhuǎn)換的等待之間出現(xiàn)中斷現(xiàn)象。而且，由于二維圖紙或三維模型僅體

2、現(xiàn)建筑物的部分信息，因而一些設(shè)計(jì)缺陷常被掩蓋。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)引入到建筑設(shè)計(jì)中，能讓設(shè)計(jì)師或業(yè)主身臨其境的體會(huì)建筑物落成后的效果，設(shè)計(jì)者可以完全按照自己的構(gòu)思去構(gòu)建裝飾“虛擬”的房間，并可以任意變換自己在房間中的位置，沉浸式的體會(huì)建筑設(shè)計(jì)方案的優(yōu)劣，直到滿意為止。
　　 而隨著時(shí)代的發(fā)展，新的教學(xué)理念的出現(xiàn)，如建構(gòu)主義教學(xué)，推動(dòng)了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用需求。而在建筑設(shè)計(jì)教學(xué)領(lǐng)域長(zhǎng)期以來一直渴求一種情境創(chuàng)設(shè)的工具來實(shí)現(xiàn)建筑空間環(huán)

3、境的組合設(shè)計(jì)和建筑空間環(huán)境的構(gòu)造設(shè)計(jì)。要達(dá)到空間環(huán)境的組合設(shè)計(jì)和構(gòu)造設(shè)計(jì)，在建筑設(shè)計(jì)教學(xué)中，我們需要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有效的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生有充分的沉浸感和臨場(chǎng)感。從而讓課堂教學(xué)更有效。
　　 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)能讓建筑的藝術(shù)性可以被強(qiáng)調(diào)和突出，而如果把建筑的藝術(shù)特性純粹化就是空間藝術(shù)。但過去在建筑設(shè)計(jì)過程中，空間藝術(shù)卻很難實(shí)現(xiàn)。而借助虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的空間藝術(shù)則可以在建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)，因而筆者提出虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在建筑設(shè)計(jì)教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用研究尤為必要