已閱讀1頁，還剩83頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、隨著大量高校新校區(qū)和大學(xué)城的大規(guī)模開發(fā)建設(shè)，高校教學(xué)樓的設(shè)計(jì)突顯出很多問題。對(duì)高校教學(xué)樓的可持續(xù)設(shè)計(jì)，有利于使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活的過程中樹立可持續(xù)和節(jié)約的意識(shí)，節(jié)約能源。同時(shí)，在當(dāng)前環(huán)境污染、資源缺乏的現(xiàn)狀條件下，可持續(xù)建筑是建筑發(fā)展的必然趨勢(shì)之一。通過可持續(xù)的設(shè)計(jì)和優(yōu)化，可以提高建筑本身的使用壽命，提高使用舒適度，減少不必要的空間和材料的浪費(fèi)，減少對(duì)外界環(huán)境的污染，還有利于校園文化氛圍的塑造，使得不同地域環(huán)境下的教學(xué)樓設(shè)計(jì)呈現(xiàn)鮮明的特點(diǎn)。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 基于可持續(xù)思想的教學(xué)樓建筑自然采光與調(diào)控初探.pdf
- 可持續(xù)的山地高校教學(xué)樓設(shè)計(jì)研究——以重慶地區(qū)為例.pdf
- 高校教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)研究.pdf
- 畢業(yè)設(shè)計(jì) 高校教學(xué)樓
- 基于生態(tài)建筑理念的南方高校教學(xué)樓設(shè)計(jì)研究.pdf
- 高校建筑學(xué)系教學(xué)樓設(shè)計(jì)研究.pdf
- 基于生態(tài)建筑理念的南方高校教學(xué)樓設(shè)計(jì)研究(1)
- 高校教學(xué)樓設(shè)計(jì)實(shí)踐與思考
- 畢業(yè)設(shè)計(jì)---某高校教學(xué)樓設(shè)計(jì)
- 高校教學(xué)樓空間多義性設(shè)計(jì)研究.pdf
- 天津高校新建教學(xué)樓公共空間設(shè)計(jì)研究.pdf
- 高校教學(xué)樓空調(diào)節(jié)能系統(tǒng)設(shè)計(jì).pdf
- 寧波某高校教學(xué)樓設(shè)計(jì)【文獻(xiàn)綜述】
- 高校公共教學(xué)樓的學(xué)習(xí)空間研究.pdf
- 寧波某高校教學(xué)樓設(shè)計(jì)【開題報(bào)告】
- 國內(nèi)高校教學(xué)樓中庭空間研究.pdf
- 教學(xué)樓建筑電氣畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 某高校教學(xué)樓的電氣施工圖設(shè)計(jì)
- 河北某高校教學(xué)樓設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)
- 高校整體化教學(xué)樓灰功能空間設(shè)計(jì)研究.pdf
- 基于通識(shí)教育的高校綜合教學(xué)樓公共空間研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論