沈陽建筑大學長廊使用后評價及優(yōu)化研究.pdf

1、近年來，國內(nèi)高校校園的建設和改造明顯增多，而在高校中多以長廊來作為教學樓與教學樓之間的鏈接形式，然而有些設計過于片面的在形式上強調(diào)美學意義，往往忽視了使用者的行為習慣和心理需求，設計與使用不和諧的現(xiàn)象時有發(fā)生。
　　沈陽建筑大學總體規(guī)劃設計為網(wǎng)格式、具有東方文化底蘊的庭院組合，長廊是重要的組成部分，其優(yōu)點是將教學區(qū)、圖書館、實驗區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)等巧妙地連接在一起，形成校園一道獨特的風景。但也存在著交叉口過多，人流較為混亂，多個使

2、用功能的相互影響等諸多問題。
　　POE是一種評價建成環(huán)境優(yōu)劣，以及這種環(huán)境對社會、對城市、對人民生活產(chǎn)生的影響的科學化、定量化、綜合化的評價方法。運用這種方法研究沈陽建筑大學長廊，從使用者角度出發(fā)，將會取得更具有針對性、更人性化的成果。論文借鑒了POE的理論成果，剖析了POE的概念與特征，在借鑒國外POE成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，建立了沈陽建筑大學長廊POE的評價程序與評價方法。
　　論文通過封閉式問卷、開放式問卷、照片間隔觀察、

3、行為地圖、認知地圖等方法，全面獲取了長廊現(xiàn)階段使用情況的客觀反映。運用了數(shù)理分析法對問卷進行分析和評價，從長廊的交通功能、學習功能、休閑功能、展示功能等四個方面辨析了長廊的多功能性的體現(xiàn)形式，并指出每個功能現(xiàn)今所存在的問題。長廊作為交通功能空間存在著局部節(jié)點在上下課高峰期擁擠的問題，需要局部空間放大處理，而學習功能、休閑功能、布展功能不合理的擺放位置會與交通功能發(fā)生沖突，在第四章的設計建議中提出了每種功能適當合理的位置，并做出了可能性的

4、設計；學習功能是長廊中的一大特色，但遺憾的是僅僅在長廊的一側(cè)擺放了過于形式相同的座椅，使空間平直無趣，而冬天室內(nèi)溫度的不適宜以及夜晚照明的失當都有待改進；休閑功能是校園中公共交往空間的必備功能之一，而長廊中除了二層設置了能使人停留的座椅之外，長廊一層、三層以及兩端廣場均缺少休息設施，或設施不得當，除此之外室內(nèi)空間的物理環(huán)境也有待改進等問題。
　　針對使用后評價的分析，結(jié)合環(huán)境現(xiàn)狀，從交通、學習、休閑、展示四個方面提出建議。論文的研