2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、本文以二十世紀中國畫的四次論爭為主要研究對象。中國畫在二十世紀經(jīng)歷了從“疑古”到“變古”到“懷古”的過程,相應地,“現(xiàn)代性”在每次中國畫論爭中都隨著歷史語境的不同而具有不同的含義,經(jīng)歷了對現(xiàn)代性的渴望,現(xiàn)代性的追求,現(xiàn)代性的焦慮,現(xiàn)代性的反思四個階段,其間中西觀念的沖突與融合,新舊中國畫的并存與斗爭,激進與保守的碰撞與制約,這種多元狀態(tài)體現(xiàn)了中國畫文化生態(tài)的較理想模式。中國畫論爭也正是從“現(xiàn)代性”的四個階段變化層層遞進來探求中國畫發(fā)展的

2、獨立性,各種不同甚至是對立的思想文化觀念共生互存形成“眾聲喧嘩”的人文景觀,是中國畫風格轉型中的一個重要特征。本文研究中國畫論爭的基本前提是,走出論爭陣營劃分法的“東方與西方”、“傳統(tǒng)與現(xiàn)代”的對峙立場,打破這種“部分和整體”的靜止結構關系,擺脫論爭研究中的文化保守主義,承認中國畫的“純粹性”等于中國畫發(fā)展的靜止這一事實。本文重點思考的問題是,中國畫論爭對中國畫創(chuàng)作的意義,中國畫革新的文化轉型性變化是如何發(fā)生的?發(fā)生了哪些根本性的風格轉

3、型? 本文主要分為四章. 第一章:論述二十世紀初的中國畫“改良之爭”,由于論爭中對主導古代中國哲學思想“氣”的懷疑而開始了對科學寫實的探索,徐悲鴻、嶺南畫派進行了在傳統(tǒng)與現(xiàn)實之間的探詢,林風眠在形式與情感之間進行的調和,都使中國畫發(fā)生了從古典形態(tài)到現(xiàn)代形態(tài)的初步轉換。陳師曾、金城等傳統(tǒng)畫家對文人畫價值的再認識,開啟了現(xiàn)代人守護傳統(tǒng)的先河,這次論爭使傳統(tǒng)中國畫發(fā)生了從氣韻到實體的思想變革; 第二章:論述五六十年代的

4、中國畫“改造之爭”,在特殊的時代背景下,題材決定論曾制約了中國畫的創(chuàng)作,但論爭中產(chǎn)生的寫生策略,使畫家們發(fā)生了從臨摹到寫生的主動性造型意識的轉變,此次論爭使傳統(tǒng)中國畫從對藝術個性的追求轉向對大眾人生的關照,使古典中國畫發(fā)生了從重寫意到重圖示的程式演變; 第三章:論述85美術新潮時期的中國畫“末路之爭”,這是中國畫的傳統(tǒng)從受限制到打破限制的過程,實驗水墨的探索性實驗實現(xiàn)了對中國畫古典意境構成方式的突破,新文人畫的文化策略體現(xiàn)了其古

5、典精神的依歸,對傳統(tǒng)的反思進一步開拓了中國畫邊界,這次論爭使中國畫發(fā)生了從意境到觀念的精神變化: 第四章:論述二十世紀末的中國畫“筆墨之爭”,這是傳統(tǒng)中國畫的筆墨精神從消解到守護的一個自覺過程,論述了在多元化創(chuàng)作情境中出現(xiàn)的幾種中國畫創(chuàng)作傾向:藝術的純化、視覺的沖擊,觀念的符號以及開放的媒材,這次論爭使中國畫實現(xiàn)了從精神到視覺的觀念超越,最后在本文的結語部分探討了中國畫發(fā)展的多元化限度。本文通過對二十世紀四次中國畫論爭的梳理與分

6、析,使之“串成”一條明晰的風格演變鏈條,從中找出論爭后那些反復出現(xiàn)過的、帶有普遍性的,制約過昨天也影響到今天和明天的創(chuàng)作觀念。 本文尊重中國畫論爭的史實,堅持論從史出,以論為主,把論爭視為中國畫創(chuàng)作的思想資源,從四次中國畫論爭切入中國畫風格演變的問題,解讀傳統(tǒng)中國畫的四次現(xiàn)代演化邏輯,深入探究論爭后中國畫創(chuàng)作中出現(xiàn)的創(chuàng)作觀念以及相關畫理,通過對論爭的回顧為當代中國畫的創(chuàng)作提供新的思考基礎,并嘗試與探尋更加契合近現(xiàn)代中國美術史論研

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