滕固與童書業(yè)：中國美術(shù)史研究的兩種范式.pdf

1、現(xiàn)代轉(zhuǎn)型是20世紀中國學術(shù)史發(fā)展的整體基調(diào)。滕固是現(xiàn)代藝術(shù)學理論的奠基人。童書業(yè)是中國著名的歷史學家。他們對中國美術(shù)史的研究在現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的過程中，形成了各具特色的兩種學術(shù)范式。
　　本文以滕固和童書業(yè)的學術(shù)背景為出發(fā)點，在闡明兩種學術(shù)范式形成的可能性的同時，從思維的邏輯順序出發(fā)，分別從概念、命題和形式分類方面，探究了他們各自學術(shù)范式的形式過程，并對其進行了詳實地闡述，揭示了他們對美術(shù)史中不同問題的具體觀念及二者之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。

2、>　　第一章主要探討了中國美術(shù)史研究的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型與學術(shù)范式。從“整理國故”運動和藝術(shù)史研究的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型及兩種學術(shù)范式的基本確立兩個方面，明確了兩種學術(shù)范式的緣起，并從二人的具體學術(shù)背景、學術(shù)實踐兩個方面探討了這兩種學術(shù)范式的相關(guān)性。第二章探究了二人對中國美術(shù)史的核心概念“氣韻生動”的學術(shù)史考察及現(xiàn)代性闡釋，梳理了在二者學術(shù)范式觀照下的“氣韻生動”，明確了“氣韻生動”在滕固范式下的“生命情感的節(jié)奏”和童書業(yè)范式下的“筆墨的流變”。第三章探究了

3、二人對中國美術(shù)史傳統(tǒng)命題南北宗論的批判性反思及創(chuàng)造性改造，梳理了在二者學術(shù)范式觀照下的南北宗論，明確了南北宗論在滕固范式下的文人畫運動，并以“院體畫”和“文人畫”對其進行改造的方法和童書業(yè)范式下的“畫家分類法”，并提出“南畫”的概念對其進行的改造。第四章探究了二人對中國美術(shù)史分期問題中“唐宋全盛期”的觀照和反思，理清了滕固范式觀照下從風格流變的角度和童書業(yè)范式觀照下從學術(shù)思想發(fā)展的角度，對“唐宋全盛期”進行的現(xiàn)代性闡述。
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