符號(hào)學(xué)視域下網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言再生邏輯與機(jī)制研究.pdf

1、本文主要探討網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的再生邏輯與機(jī)制問(wèn)題。隨著電腦的普及和互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言應(yīng)運(yùn)而生。這種語(yǔ)言形式以其風(fēng)趣幽默、簡(jiǎn)單明了、個(gè)性強(qiáng)等特征受到廣大年輕人的青睞。他們用這一獨(dú)特的語(yǔ)言形式在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流,并不時(shí)的創(chuàng)造出新的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。這種網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不符合語(yǔ)法規(guī)則的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,并且有些已經(jīng)成為人們?nèi)粘＝涣鞯拿浇?這一現(xiàn)象引起了廣大學(xué)者的關(guān)注。他們從社會(huì)語(yǔ)言學(xué),修辭學(xué),詞匯學(xué),跨文化交際等方面對(duì)其進(jìn)行了研究,但是對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是如何再生的這一話

2、題言者甚少。鑒于此,本文擬從符號(hào)學(xué)的角度，分析網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的再生理?yè)?jù)，尋找網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是通過(guò)何種途徑來(lái)生成的，其再生的依據(jù)究竟是什么。本研究期望能夠成為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言再生機(jī)制方面的一個(gè)嘗試性補(bǔ)充。
　　本文的論述主要基于以下兩種語(yǔ)料：第一種，作者通過(guò)參與討論或潛水觀察從網(wǎng)絡(luò)聊天室,論壇等收集網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。第二種，也是最主要的，是基于西北師范大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院曹進(jìn)院長(zhǎng)帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)于2014年7月創(chuàng)建的西北師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言語(yǔ)料庫(kù)，截至2015年10月團(tuán)隊(duì)對(duì)語(yǔ)料

3、庫(kù)的錄入已達(dá)到9000條，本文的大量網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言語(yǔ)料主要由此來(lái)獲得數(shù)據(jù)并進(jìn)行主體論證。本研究采用定性的方法，利用語(yǔ)料庫(kù)實(shí)例以及自然觀察法，其中還包含對(duì)語(yǔ)料的描述,觀察,分析,對(duì)比等方法。通過(guò)收集的大量語(yǔ)料及部分現(xiàn)有數(shù)據(jù)，作者對(duì)研究結(jié)果做出了描述和分析。
　　本文主要由六部分構(gòu)成。第一章闡述了本文研究的背景,研究意義及研究目的。第二章簡(jiǎn)要回顧了國(guó)內(nèi)外關(guān)于網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言與網(wǎng)絡(luò)思維的研究成果，并總結(jié)國(guó)內(nèi)外的研究成果以及本文的創(chuàng)新之處。第三章介紹本

4、論文的理論基礎(chǔ)，包含羅蘭?巴特的文化符號(hào)學(xué)，雅克?德里達(dá)的文字學(xué)理論，第四章論述了本研究的研究問(wèn)題基于自建語(yǔ)料庫(kù)基礎(chǔ)上的語(yǔ)料收集以及研究方法和研究步驟。第五章以羅蘭?巴特的符號(hào)學(xué)理論，雅克?德里達(dá)的文字學(xué)理論作為理論基礎(chǔ)，從網(wǎng)絡(luò)文化符號(hào)特點(diǎn),網(wǎng)絡(luò)文化符號(hào)形成的理?yè)?jù)、途徑等方面來(lái)分析網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言再生的邏輯與機(jī)制。研究范圍具體涉及能指、所指、意指、延異、再生等方面。本研究采用定性的方法，其中還包含對(duì)語(yǔ)料的描述,觀察,分析,對(duì)比等方法。通過(guò)收集的